第1部分第1部分（共3部分）：在学术方面表现出色

1. 1保持专注。无论你有多少天赋、兴趣或义务，都不要让自己失去对目标的关注。优先考虑你的目标，并决定哪些是最重要的，哪些可能最需要时间来考虑你的长期目标。提前计划并管理好你的时间，这样你就可以平衡所有的义务。记住，你不能什么都做！明确你想要实现的目标，然后找到能帮助你制定一个循序渐进计划的人，比如老师、指导顾问和大学教授。

2. 2列出短期和长期目标。这将帮助你专注于你的优先事项。为此，列出一个清单，然后列出对你来说最重要的目标，以及你认为自己可能实现这些目标的方式。当你列出你的清单时，考虑以下问题：你在今年的学习和智力增长方面想要达到什么目标？如果你在上中学，你想在哪里上高中？如果你在上高中，毕业后你想做什么？如果你想创业或直接去工作，现在就开始考虑，找一位导师。如果你打算上大学或技校，考虑什么学校对你选择的职业道路和你的长期计划是最好的。把大学排名视为评估特定项目的一种方法。

3. 3.寻找导师。与你感兴趣的领域的人建立联系可以帮助你保持学习的激情，一位好的导师也可以帮助你找到具有挑战性的机会。导师可以是任何人，从激励你的老师到企业主、科学家、作家，或教授你喜欢的学科的教授。与工作对你有意义的人接触并开始对话。你们两个可以互相学习。与导师见面的好方法包括参加大学课程、参加社区的研讨会或活动、做志愿者工作，甚至向所选领域的专家发送一封包含一些深思熟虑的问题的电子邮件。
4. 4培养良好的职业道德。记住，仅仅因为你有天赋并不意味着你必须少工作。你应该尽你最大的努力来传递你的天赋和精力，这样你才能成功并实现你的短期和长期目标。要做到这一点，你必须在每件事上都做到卓越。

5. 5保持挑战性，积极主动地接受教育。和你的父母和老师谈谈你能做些什么来保持挑战或取得进步。在大多数情况下，他们会乐意帮助你找到有吸引力和挑战性的工作。此外，你还可以做其他事情：培养你的天赋。如果你对某一学科感兴趣或擅长某一学科，一定要尽一切努力磨练自己在该学科的能力。与老师谈论你喜欢的某个特定学科领域的荣誉、预科（AP）或国际文凭（IB）课程。请访问IB网站：http://www.ibo.org了解更多信息。访问AP学院董事会网站：https://apstudent.collegeboard.org/apcourse更多关于你们学校可能提供的课程的信息。了解你所在地区是否有学院或大学邀请有天赋的学生参加或旁听大学课程。不要忽视你在其他方面的工作。你所有的课程都对培养一个发展良好的智力很重要。如果你感到困惑或想知道更多，请在课堂上提问。

6. 6管理好你的完美主义。避免在你做的每件事中追求完美的诱惑。完美会阻碍你，削弱你平衡不同目标的能力。知道何时退出特定的任务或任务。将时间投入与任务的价值相匹配。不要花5个小时完美地勾勒出历史教科书的章节，而不是为你第二天的化学考试而学习。享受这个过程，而不是完美的产品。教育的目标是学习和发展你的智力，而不是在每一项任务或每一堂课上都达到完美。

7. 7.尽量不要沉迷于成绩。仅仅因为你有天赋并不意味着你每天都必须在每一门课上都得A。记住，有些人在某些活动或科目上很有天赋，没有人是完美的。你的目标应该是智力的增长和理解，而不是完美的成绩。

8. 8.做与你的兴趣相符的课外活动。课堂并不是获得新知识和磨练技能的唯一场所。考虑报名参加俱乐部、活动或支持你兴趣的活动。除了学习新事物，你还将有机会结识与你有共同爱好的人。例如，如果你热爱数学，你可能会加入一个参加竞赛的数学俱乐部。如果你是一名艺术家，可以在当地的艺术博物馆或社区中心为年轻艺术家举办活动和研讨会。

第2部分第2部分，共3部分：与同学和老师打交道

1. 1谦虚、支持、乐于助人。当涉及到你的能力和帮助他人时，尽量保持谦虚。成为其他天才学生对待他人的榜样。帮助或指导正在挣扎或需要帮助的朋友和同龄人。支持他人的学术工作或努力克服自己的局限性。不要取笑别人或拿别人的能力开玩笑。与其他学生打交道时，不要吹嘘或自大自己的能力。

2. 2避免将一切视为竞争或证明自己的机会。将智力活动视为学习、成长和促进合作的机会。虽然竞争是好的，但如果竞争太过激烈，就会产生冲突，使你与他人疏远。最好将学术活动——家庭作业、考试、论文写作——视为培养自己天赋的机会，而不是击败或超越他人。

3. 3.与志趣相投的同龄人相处。试着找一些和你一样致力于知识和培养天赋的朋友。避免那些会让你自我感觉不佳、让别人对自己感觉不好、或导致你从事与你的人生目标和学生目标背道而驰的活动的社交关系。你可能也会发现，与在不同领域有天赋的人建立联系既有帮助又有挑战性。例如，如果你有写作天赋，但在化学方面有困难，那就找一些在科学方面表现出色的朋友。他们的热情可能会激发你的兴趣，帮助你克服挑战。

4. 4就你的教育与你的老师一起工作和交流。与老师建立健康关系的最佳方式是与他们谈论与你的教育有关的问题。以礼貌的方式这样做，这样老师就可以看到你在参与你的教育，并希望在其中发挥积极的作用。与你的老师就你感兴趣的领域进行对话，并询问你如何找到提升这些领域知识的机会。例如，你可能会说，“我喜欢我们的古世界单元，我真的想尽可能多地学习美索不达米亚艺术。从哪里开始最好？如果我想最终在研究生院学习古代艺术，我应该选择什么样的大学专业？”

5. 5.努力成为一个平衡的人。当与他人交往时，不要总是试图将谈话引导到你感兴趣和擅长的方面。走出你的舒适区，让其他人也参与他们感兴趣的话题。记住，成为一名成功的天才学生的一部分是以健康、平衡的方式与其他学生和老师互动。

第三部分第三部分共三部分：了解你自己和你的能力

1. 1了解天赋的真正含义。天才不仅仅意味着智慧或书本智慧。天赋异禀的人擅长各种各样的活动，并且有很多不同的方式。非凡的才能可以通过艺术、体育、沟通、机械等方式表现出来。这意味着一个有天赋的学生不会总是在每一门课上都名列前茅，而可能只是在某一门课上表现出色。

2. 2.我们为你所有的资产而自豪，不仅仅是你的智慧。作为一个适应良好、成功的天才学生，意味着你应该为自己的方方面面感到自豪。这包括你的智慧，但对自我的自豪感应该超越单纯的智慧。作为家庭成员、运动员和朋友，你应该自信。同时，不要让这件事影响到你的头脑。记住，你不是宇宙的中心！要骄傲，但要谦逊。记住，总有更多的东西需要学习，每一次经历都是一次学习的机会。

3. 3.意识到你并不是无所不知。接受你是学生的事实。作为一名学生是一种特权。你可以从拥有丰富教育和生活经验的教师和教授那里学习。将自己的知识和经验局限性视为一个向他人学习和成长的机会。

4. 4.避免对自己抱有不切实际的期望。不要仅仅因为你有天赋就认为你在所有方面都很好。有天赋并不意味着你必须成功，也不意味着你在任何事情上都能成功。认识到你的才能所在，并据此设定你的期望。

• 如果你不快乐，不能实现短期和长期目标，天赋就没有什么意义。想想你在3年、5年或10年后想要达到的目标，并努力实现这一目标。
• 中学生应该考虑他们上的课，课外活动，以及去哪里的高中。
• 高中生应该考虑所有这些，以及他们毕业后想做什么，以及他们是否想工作、创业、上技术学校或上大学。
• 大学生应该考虑他们在大学毕业后想做什么，以及他们想去哪里读研究生。
• 长期规划是成功的关键，也是建设幸福生活和成功事业的关键！