第1部分第1部分（共3部分）：使用其他感官描述颜色

1. 1使用触摸来描述颜色。让对方拿着某些东西，同时告诉他们它是什么颜色。考虑使用几乎总是特定颜色的对象可能会有帮助。让患者拿着不同的木块，触摸树皮，或触摸地面上的泥土，并解释这些东西都是棕色的。比如说，“棕色感觉像是泥土，或者是从泥土中长出来的东西的死亡部分。”给病人一些叶子或草叶，并解释这些是绿色的。绿色让人感觉像是植物的活的部分，因为当植物是绿色的，那意味着它们是活的。你甚至可以给一些枯叶，解释绿色和棕色的区别。比如说，“叶子的光滑和柔软感觉像绿色，绿色感觉像生命。但是当叶子像其他叶子一样酥脆时，它们已经变成棕色，不再有生命了。”让他们把手放在一碗凉水里，解释水是蓝色的。告诉他们少量的水是非常浅的蓝色，几乎没有颜色，大量的水，如河流或海洋，是非常深的蓝色。说：“当你在水中游泳时的感觉，凉爽的潮湿让人放松，这就是蓝色的感觉。”解释火或蜡烛火焰或热的炉灶是红色的。红色通常被认为是热，甚至是灼伤。告诉对方：“如果你曾经被太阳晒伤，你的皮肤会变成红色。或者，如果你感到尴尬和脸红，你脸颊上的热量看起来会变红。”说明墙壁或人行道上的混凝土是灰色的。金属也是灰色的——告诉他们，灰色通常感觉很硬，根据太阳是否出来，它是冷的还是热的。比如说，“灰色非常坚硬，它感觉很坚固，就像你脚下的路，或者你可以倚靠的墙，但它没有生命，也没有生长，也没有感觉。”

2. 2考虑气味和味道来描述颜色。气味和味道肯定与某些颜色有关。解释辛辣食物，以及辛辣食物的辣椒，通常是红色的。其他红色食物包括草莓、覆盆子和樱桃。解释一下这些味道是怎样的一种非常强烈的甜味，就是红色看起来是怎样的。比如说，“就像你感觉到热会发红一样，你也可以在吃辛辣的东西时尝到。”给对方一个橙色，并解释橙色是橙色。让他们注意气味和味道。比如，“橙子通常被描述为清新、甜美和热带；阳光是橙色的，许多橙色食物需要大量阳光才能生长。”用柠檬和香蕉做同样的事情，并解释柠檬和香蕉是黄色的。尽管它们的口味不同，但都是黄色的，黄色既可以尝到酸味和柑橘味，也可以尝到甜味和营养。比如，“黄色的食物也需要大量的阳光，它们是明亮和快乐的。”给对方沙拉叶（莴苣和菠菜），并说明它们总是绿色的。绿色闻起来和尝起来都像来自地球的植物一样干净、清脆，有时还有点苦味。绿色通常不像水果那么甜；它通常是苦的，或者可能有其他气味。给这个人不同的药草来闻，比如薄荷，然后说，“绿色闻起来像这样——新鲜、干净、健康。”对于自然界中的非食物气味，再次解释树叶和草是绿色的，水是蓝色的。海滩上的气味对于海水来说是蓝色的，对于沙滩来说是棕色或白色的。解释花朵可以是任何颜色，同一类型的花朵通常有许多不同的颜色，但它们通常不是绿色、棕色、灰色或黑色。

3. 3思考声音如何描述颜色。某些声音肯定与某些颜色有关。解释警报器应该让他们想到红色，因为红色是一种用来引起人们注意的颜色，许多消防车、警察和救护车的灯都是红色的。说：“当你听到警笛声时，它会让人们立即保持警惕并注意，因为可能会有危险。红色就是这样——它很紧急，会吸引你的注意力。”流水的声音，尤其是溪流的潺潺声或海浪的撞击声，应该会让他们想起蓝色。说：“蓝色是平静而美好的，就像水的声音让你感到放松。”绿色的声音可能是树叶的沙沙声，也可能是鸟儿的啁啾声。解释并不是所有的鸟都是绿色的，但是因为鸟生活在树上，鸟的声音经常让人想到绿色。说：“当你听到树木沙沙作响，鸟儿歌唱时，这就是绿色的声音。”把暴风雨的声音描述成灰色。当有雷声和降雨时，天空是灰色的，这使一切看起来更灰色。说：“暴风雨是灰色的。雷声和雨声意味着外面看起来是灰色的，因为太阳还没出来，所以有点黑暗和压抑。”

4. 4描述颜色是如何让你情绪化的。人们通常将颜色与某种情绪或其他心理状态联系起来，许多研究已经对颜色与情绪之间的联系进行了研究。向对方解释最常见的颜色：红色——通常是愤怒、性兴奋、体力或攻击性的颜色橙色——身体舒适、有足够的食物、温暖和安全感，有时是沮丧的黄色——友好、快乐、乐观、自信，有时是恐惧的绿色——平衡、提神、和谐、环境意识、和平蓝色——智力、冷静、平静，宁静，紫色——精神意识，神秘，奢华，真理；通常与梦幻般的缺乏联系——成熟和魅力（正面），或沉重、威胁或压迫（负面）白色——清洁、清晰、纯洁、简单棕色——朴实、可靠、支持性灰色——中性；缺乏信心或精力；忧郁粉色——滋养、温暖、女性气质、爱

第2部分第2部分，共3部分：用数字来描述颜色

1. 1因为数字是无限的，所以颜色也是无限的。假设数字1是红色，数字2是黄色，你可以在1和2之间找到：“1.2,1.21,1.22,1.3,1.4,1.45……”。和颜色一样，每两种颜色之间有无限量的颜色，这给了我们层次感。

第3部分第3部分，共3部分：了解此人的损伤背景

1. 1确定患者视力受损的性质。大多数视力受损的人都有一些有用的视力，即使只是对光线的感知。根据美国Blind基金会，只有18%的视力受损者被归类为完全失明，他们中的大多数人可以区分光明和黑暗。区分光明和黑暗的能力可以帮助你解释黑色和白色，因为黑色是黑暗，白色是光的存在。

2. 2询问此人自出生以来是否失明。由于几乎所有的失明（在美国）都是由眼疾引起的，许多视力受损的人在他们生活中的某个时刻都能看到东西。这意味着你可以通过描述来帮助他们记住过去看到的某些东西。

3. 3.查明此人是否患有色盲。色盲是一种特定类型的视觉障碍，人们可以看到物体，但许多颜色是混乱的，或者不像大多数人看到的那样。大多数情况下，色盲患者认为红色、橙色、黄色和绿色的色调相同，而蓝色和紫色的色调相同。与色盲患者一起工作或交谈时，你可以简单地说出日常常见物体的颜色。色盲学生的教师应始终确保使用白纸和白色粉笔，以最大限度地提高对比度。给各种书写工具和艺术用品（蜡笔、记号笔、彩纸等）贴上标签也会有所帮助。