教與學
“教”和“學”是兩個詞，因為兩個詞的意思不同，所以要用不同的詞。它們不應該互換。教學這個詞可以定義為給一個班或一個學生講授某一科目的行為。例如，在一所學校裡，教師負責教學過程。另一方面，學習這個詞是用來表示獲得知識的。學習是由希望擴大對不同領域的各種概念的理解的學生進行的。這是這兩個詞的主要區別。通過這篇文章，讓我們來考察教與學的區別。
什麼是教學(teaching)？
教學可以定義為給一個班或一個學生講授某一科目的行為。它的目的是向學生展示如何做某事。教學可以是正式的，也可以是非正式的。在學校裡，教學是作為正規教育進行的。老師根據教學大綱教學生各種各樣的東西。這包括數學、科學、語言、藝術、地理、歷史等。教師的目標是向學生提供各領域的新知識，使孩子掌握許多知識。然而，教學不僅僅侷限於提供學術知識。它還包括紀律和行為。教師根據文化和社會期望引導學生行為得體。當把教學視為一種職業時，有必要說明一個人需要獲得一定的資格才能成為一名教師。
在英語中，“教學”這個詞在句子中用作名詞，
教書是一個很好的職業。
教學經驗提高。
在這兩個句子中，教學這個詞都被用作名詞。有趣的是，teaching一詞也可用作動詞“teach”的現在和過去進行式，就像在句子中一樣，
弗朗西斯當時在大學教書。
羅伯特正在教我兒子。
在第一個句子中，單詞teaching用作動詞“teach”的過去進行時態，在第二個句子中，可以看到單詞teaching用作動詞“teach”的現在進行時形式
什麼是學習(learning)？
學習可以定義為通過學習獲得的知識。這並不一定意味著信息的獲取，而且也可以是技能、行為、價值觀。人從事從生到死的學習過程。因此，它不能侷限於學校教育，而是捕捉生活中的經驗。心理學家認為學習既可以是有意識的，也可以是一種無意識的努力。例如，在教室裡聽老師講話的孩子，會有意識地努力學習新東西。然而，我們已經掌握的某些實踐可能會不知不覺地被學習。
現在，讓我們繼續學習這個詞的用法。觀察下面給出的兩句話。
孩子的成長是必須的。
羅伯特是個博學的人。
在這兩個句子中，你都可以看到learning這個詞是用在‘knowledge’的意義上，有趣的是，learning這個詞主要用作名詞。在上面給出的兩個句子中，learning這個詞只用作名詞。它也可以用作動詞“learn”的現在和過去進行時形式，如在句子中，
他正在學習繪畫藝術。
安吉拉那時正在學音樂。
這是兩個詞的主要區別，即教與學。
教學(teaching)和學習(learning)的區別
•教學定義：
•教學可以定義為向一個班級或學生講授某一科目的行為。
•學習用於獲取知識。
•表演者：
•教學由教師進行。
•學習由學生完成。
•週期：
•教學並非貫穿於人的一生。
•學習是一個貫穿個人一生的過程。
•努力：
•在大多數情況下，教學是一種有意識的努力。
•學習可以是一種有意識的和無意識的努力。
•動機：
•對於學習，動機可以來自個人內部，也可以來自外部因素，例如由另一個人授課。
- Mo**orne01（CC by-SA 3.0）在新西蘭的一所學校裡，一位教師與年長學生互動
- 大學學習360度（CC by-SA 2.0）
