經典條件反射與操作條件反射
經典條件反射和操作條件反射可以看作是兩種形式的聯想學習（學習兩個事件同時發生），它們之間有著顯著的區別。這兩種學習形式都源於行為心理學。這個心理學流派關注的是個人的外在行為，因為它是可以觀察到的。基於這種邏輯立場，他們拒絕接受科學研究的想法，因為這是無法觀察的。這個部門也從事科學研究，強調經驗主義的重要性。經典條件反射和操作性條件反射可以被認為是對心理學的兩大貢獻，它們解釋了學習的兩個不同維度。通過這篇文章，讓我們在更好地理解個體理論的同時，考察經典條件反射和操作性條件反射之間的區別。
什麼是經典條件反射(classical conditioning)？
經典條件反射是由伊萬帕夫洛夫提出的理論。這是一種學習類型，它解釋了某些學習可能是非自願的、情緒的和生理上的反應。巴甫洛夫引入經典條件反射時，他正在進行另一項研究。他注意到，他用來做實驗的那隻狗不僅在餵食時開始分泌唾液，甚至在聽到他的腳步聲時也會開始流口水。正是這一事件影響了巴甫洛夫對學習概念的研究。為了理解這個概念，他做了一個實驗。為此，他用一隻狗，並給它提供肉粉，每次給它食物，甚至一看到，或聞到它的味道，他的狗就會開始流口水。這可以通過以下方式理解。
無條件**（肉粉）→無條件反應（口水）
接著，他按了一個鈴，看看狗是否會流口水，但它沒有。
中性**（**）→無反應（無唾液）
然後，他按了鈴，提供了肉粉，這讓狗流口水。
無條件**（肉粉）+中性**（鈴）→無條件反應（口水）
在進行了一段時間後，他意識到即使沒有食物，每當**響起，狗也會流口水。
條件**（Bell）→條件反應（唾液）
通過實驗，巴甫洛夫強調，中性**可以轉化為條件**，產生條件反應。
即使在日常生活中，經典條件作用在我們所有人身上也是顯而易見的。想象一下這樣一個情景，一個伴侶告訴我們“我們需要談談”，聽到這些話後，我們感到擔心和焦慮。還有許多其他的例子，經典條件作用適用於現實生活，如校鈴、火警等。這也用於治療酒精中毒者的厭惡療法、用於恐懼症的洪水和系統脫敏等。這突出了古典條件作用的本質。
伊萬·巴甫洛夫
什麼是操作性條件反射(operant conditioning)？
是美國心理學家B.F.斯金納發展了操作性條件反射。他認為行為是通過強化和獎勵而不是自由意志來維持的。他以斯金納盒子和教學機器而聞名。這包括條件反射的是自願的、可控的行為，而不是像經典條件反射那樣的自動生理反應。在操作性條件反射中，動作與有機體的結果有關。被強化的行為變得更強大，而被懲罰的行為卻在被削弱。他介紹了兩種加固方式：正加固和負加固。
在積極強化中，個體會受到愉快的**，從而導致行為的增加。給行為良好的學生吃巧克力就是一個例子。負強化是指沒有令人不快的**。例如，提前而不是在最後一分鐘完成學校作業，可以消除學生的緊張情緒。在這兩種情況下，強化都是為了增加一種被認為是好的行為。
斯金納還談到了兩種類型的懲罰可以減少一種特定的行為。它們是積極懲罰和消極懲罰
積極的懲罰包括增加一些不愉快的東西，比如交罰款，而消極的懲罰則是去除一些令人愉快的東西，比如限制休閒活動的時間。這突出了經典條件反射和操作條件反射是不同的。
B、 F斯金納
古典的(classical)和操作性條件反射(operant conditioning)的區別
•產地：
•經典條件反射和操作條件反射都來自行為心理學。
•創始人：
•經典條件反射由Ivan Pavlov開發。
•操作性條件反射是由B.F.斯金納開發的。
•理論：
•經典條件反射強調中性**可以轉化為條件**，產生條件反應。
•操作性條件反射包括條件反射、自願、可控的行為。
•行為與結果之間的關聯：
•在經典條件反射中，關聯是無法控制的。
•在操作性條件反射中，學習行為與結果之間的聯繫。
•迴應：
•經典條件反射是自動和非自願的。
•在操作性條件反射中，反應是自願的。
- Ivan Pavlov via Wikicomm*** (Public Domain)
- B. F. Skinner by Silly rabbit (CC BY 3.0)
