01

十

建立现实世界的联系

这似乎很简单，但通常需要教师进行额外的调查工作。与其简单地教授一个话题，不如找一些人们在现实世界中如何使用这些信息的例子。

02

十

尽可能使用动手学习

当学生能够处理物体和人工制品并进行实验时，他们的学习就会丰富。可悲的是，年龄越大的学生得到的东西就越少，而这些东西在许多课程中都被包括在内。然而，许多学生都是触觉和动觉学习者，这些都能真正帮助他们。尽可能多地尝试包括具体的实践学习情况。

03

十

明智地计划实地考察

实地考察应以教育目标为基础。当你选择带学生进行实地考察时，你可以为他们提供一种体验，强调你在课堂上学习的信息与整个世界的相关性。但是，您需要确保并为他们提供此信息的框架，否则这些信息可能会在一天的兴奋中丢失。

04

十

邀请嘉宾发言

将客座演讲者带到课堂上不仅是与学生联系的好方法，而且可以向他们展示来自“真实世界”的人如何使用你在课堂上教授的信息。此外，客座演讲者可以为您的课堂带来新的观点，您可以在未来的课程中使用这些观点。

05

十

研究所项目学习

基于项目的学习从现实世界的问题开始。给学生一个他们需要完成的问题或任务。最好的项目是多层次的，包括研究、社区参与和创造具有一定独立性的产品的机会。这些可能是具有挑战性的创造，但当做得好，他们是相当有效的和激励学生。

06

十

从现实世界的问题开始

当你坐下来写一堂课时，试着思考一个现实世界中的问题，你所在领域的人必须回答这个问题才能发现你所教授的信息。假设你正在教授修改宪法的方法。不要简单地指出可以采用的不同方法，而是从你向学生提出的问题开始，例如，“一个国家的宪法是容易修改还是难以修改？”一旦学生们对此进行了一点讨论，要求他们想出美国政府可以采取的办法，使修改宪法变得困难但并非不可能。引导学生完成确保对每个人公平的过程。通过这种方式，一个简单的信息，很容易学会，然后很快就会忘记，获得更多的相关性为学生。

07

十

使用主要来源

与其让学生简单地阅读教科书中的内容，不如直接将其发送到源材料。例如，在历史课上使用照片对学生和老师都很有启发性。当学生们在教科书中读到童工和公寓时，他们对生活的感受并不相同，就像他们看到这些孩子的真实照片和他们的生活状况一样。

08

十

使用模拟

模拟模拟现实生活中的事件。模拟的好处是让学生沉浸在你所教的主题中。当学生参与股票市场游戏时，学习股票有了新的意义，在这个游戏中，他们“买卖”真实的股票，并在整个学期中维持一个投资组合。

09

十

给真实世界的奖励

现实世界的奖励为学生提供了实现目标的巨大激励。展示或出版学生作品是让他们参与并激发他们积极性的好方法。此外，还有许多比赛和竞赛，供学生在课程中参加。这些例子从征文比赛到像真实世界设计挑战赛这样的比赛。

10

十

鼓励学生寻找自己的联系

对那些从现实世界中引入与课堂教学相关的例子的学生给予奖励，比如额外的学分。如果学生们仔细观察，可以在报纸和杂志上找到许多联系。