国际文凭世界学校（IB学校）致力于积极、创新、跨文化教育，并允许其文凭获得者在世界各地的大学学习。IB教育的目标是培养负责任、有社会意识的成年人，他们利用跨文化教育促进世界和平。近年来，IB学校越来越受欢迎。公立和私立学校的IB课程比以往任何时候都多。

ib学校的历史

IB文凭由日内瓦国际学校的教师开发。这些教师为那些移居海外并想上大学的学生创建了一个教育项目。早期的项目集中于制定一项教育计划，为学生上大学做好准备，并制定一套学生进入大学所需通过的考试。大多数早期的IB学校是私立的，但现在世界上一半的IB学校是公立的。由于这些早期的项目，国际学士学位组织成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦，管理着140个国家的90多万名学生。美国有1800多所IB世界学校。

IB的使命声明如下：“国际学士学位旨在培养有求知欲、知识渊博、有爱心的年轻人，通过不同文化间的理解和尊重，帮助创造一个更美好、更和平的世界。”

ib计划

1. 小学阶段的课程针对3到12岁的儿童，帮助学生发展探究的方法，使他们能够提出问题和批判性思考。
2. 这项针对12至16岁青少年的中年计划，帮助学生在自己与大世界之间建立联系。
3. 文凭课程（详见下文）面向16至19岁的年轻人，为学生准备大学学习和大学以外有意义的生活。
4. 职业相关课程将IB的原则应用于希望从事职业相关学习的学生。

IB学校的显著特点是课堂上有多少工作来自学生的兴趣和问题。与传统的教师设计课程的教室不同，IB教室的孩子们通过提出可能会改变课程方向的问题来帮助引导自己的学习。虽然学生不能完全控制课堂，但他们有助于与老师进行对话，从而发展课程。此外，IB教室通常是跨学科性质的，这意味着在许多不同的领域教授课程。例如，学生可以在科学课上学习恐龙，在艺术课上画恐龙。此外，IB学校的跨文化部分意味着学生学习其他文化和第二语言甚至第三语言，通常能流利地使用第二语言。许多科目都是用第二语言教学的，因为外语教学要求学生不仅要学习第二语言，还要改变他们对该科目的思维方式。

文凭课程

获得IB文凭的要求非常严格。学生必须撰写一篇约4000字的扩展文章，需要大量的研究，使用该课程从小学开始就强调的批判性思维和探究技能。该课程还强调创造力、行动和服务，学生必须完成所有这些领域的要求，包括社区服务。

许多学校都是完全的IB，这意味着所有学生都参加严格的学术课程。其他学校为学生提供了注册为完全IB文凭候选人的选择，或者他们可以选择IB课程，而不是完全IB课程。部分参与该计划可以让学生体验IB计划，但并不意味着他们有资格获得IB文凭。

近年来，IB项目在美国得到了发展。随着跨文化理解和第二语言技能越来越有价值，学生和家长被这些课程的国际性质所吸引，并为学生在全球化世界中的生存做好了坚实的准备。此外，专家们还提到了IB课程的高质量，这些课程因其质量控制以及学生和教师在IB学校的承诺而受到赞扬。

Stacy Jagodowski编辑的文章