01

十

动词+关于

下列动词通常与“about”连用。每个动词+关于组合包括一个例句，以提供上下文。

• 那本书是关于他在非洲的经历。
• 为某事争论——男孩们为坐哪辆公共汽车争论不休。
• 我关心你的成绩。
• 她担心她的考试。
• 夸耀（做）某事——托马斯夸耀他的高尔夫球能力。
• 决定做什么——安娜决定了她的目标。
• 梦想做某事——马克梦想成为一名芭蕾舞演员。
• 抗议某事——学生们抗议入侵。

02

十

动词+反对

下列动词通常与“反对”连用。每个动词+反组合包括一个例句，以提供上下文。

• 我反对新规定。
• 我们给房子保了暴风雨损坏险。
• 学生们在抗议入侵。

03

十

动词+at

下列动词通常与“at”连用。每个动词+at组合都包含一个示例句子以提供上下文。

• 展览在现代美术馆举行。
• 我能看一下吗？
• 她猜到了答案。
• 暗示什么——我妈妈暗示了我的礼物。
• 我对你的数学能力感到惊奇。

04

十

动词+for

下列动词通常与“for”连用。每个动词+for组合都包含一个示例句子，以提供上下文。

• 我支持马提尼市长。
• 解释某事——这就是他成功的原因。
• 考虑到一些事情——我认为你需要考虑到误解。
• 为某事/某人道歉-杰克逊为他的粗鲁行为道歉。
• 责怪某人做了什么事——我责怪珍妮特打碎了陶器。
• 他不喜欢打高尔夫球。
• 控告某人做某事——会计对他的建议收了他400美元。
• 你的好成绩占你成绩的50%。
• 指定用途——国会指定600万美元用于安全改进。
• 为某人/某事付钱——让我替汤姆付钱。

05

十

动词+来自

下列动词通常与“from”连用。每个动词+从句组合都包含一个例句，以提供上下文。

• 禁止某人做某事——杰克禁止詹妮弗探望他的女儿。
• 禁止某人进入某个地方——警察禁止彼得进入购物中心。
• 从做某事中受益-学生从收听广播新闻报道中受益。
• 从某物中派生出某物-他从句子的上下文中派生出意思。
• 阻止某人做某事-请阻止你的孩子穿过繁忙的街道。
• 与某物不同-我们的奶酪因其卓越的品质而与竞争对手的奶酪不同。
• 把一件事和另一件事区别开来——我恐怕他分不清英国口音和爱尔兰口音。
• 请把提姆从电视上引开。
• 免除某人做某事-法官免除那个年轻人做额外的社区服务。
• 把某人从某个地方驱逐出去——孩子们因不良行为被学校开除。
• 不要做某事——南希在工作中不吸烟。
• 辞去某件事——雅克辞去了他的职务。
• 这场动乱是由于我们的政治家对局势缺乏严肃性造成的。
• 源于（做）某事——糟糕的结果源于他缺乏经验。
• 因做某事而受苦——他将因学习太少而受苦。

06

十

动词+在

下列动词通常与“in”连用。每个动词+about组合都包含一个例句，以提供上下文。

• 全神贯注于某事——彼得全神贯注于阅读他的书。
• 向某人倾诉——我向汤姆倾诉了我想找一份新工作的愿望。
• 全神贯注于某事——我使全神贯注于看电视的简大吃一惊。
• 牵连某人做某事-老板把彼得牵连在犯罪中。
• 让某人参与某事——你应该让你的孩子参与体育活动。
• 他的决定增加了利润。
• 我女儿专攻物理教学。
• 成功地做某事——简成功地找到了一份新工作。

07

十

动词+的

下列动词通常与“of”连用。每个动词+的组合都包含一个例句以提供上下文。

• 指责某人做某事——他母亲指责他吃了整个蛋糕。
• 判定某人做某事有罪-约翰逊被判持械抢劫罪。
• 使某人想起某事/某人-彼得使我想起汤姆。
• 怀疑某人做了什么事——警方怀疑艾格尼斯闯入银行。

08

十

动词+on

下列动词通常与“on”连用。每个动词+on组合都包含一个例句以提供上下文。

• 她指望彼得尽力。
• 我的结论是基于市场调查的。
• 她把缺乏兴趣归咎于老师的拙劣解释。
• 专注于（做）某事-他们集中精力改善基础设施。
• 祝贺某人做了某事——汤姆祝贺丽莎获得了文凭。
• 决定做点什么——我决定找一份新工作。
• 依靠某人/做某事-我们依靠客户的建议。
• 详细说明（做）某事-你能详细说明这个过程吗？
• 强加给某人-母亲对她的女儿施加了严格的限制。
• 坚持做某事/某人做某事-我坚持彼得每天学习两个小时。
• 为做某事而自豪——我喜欢为自己的专注能力而自豪。

09

十

动词+to

下列动词通常与“to”连用。每个动词+to组合包括一个例句，以提供上下文。

• 回答某人-我回答史密斯女士。
• 请求某人——让我请求你在这件事上给予帮助。
• 专心于某事——我认为你应该专心于获得学位。
• 他把胶水涂在木板上。
• 注意（做）某事——克里斯注意去杂货店购物。
• 把某物归于某人——萨姆森教授把这幅画归于莱昂纳多。
• 听天由命地做某事——我听天由命地在那个领域没有任何成功。
• 她致力于找一份新工作。
• 那男孩承认偷了苹果。
• 专心于某事——退休后我将专心于弹钢琴。
• 比起炸薯条，我更喜欢烤土豆。
• 他对这个消息反应很差。
• 参考（做）某事-请参考你的笔记。
• 我把肯介绍给琼斯医生。
• 诉诸（做）某事——请不要诉诸暴力。
• 做点什么吧——我来做那些家务。
• 让某人做某事——她让女儿上游泳课。

10

十

动词+with

下列动词通常与“with”连用。每个带组合的动词+都包含一个例句，以提供上下文。

• 我使玛丽熟悉法国菜。
• 把某事与某人联系起来——苏珊把巧克力与童年联系起来。
• 她这个周末要加班。
• 指控某人做某事-警官指控史密斯先生勒索。
• 房间里乱七八糟地堆满了纸。
• 我的生日恰逢国庆节。
• 汽车与卡车相撞，堵塞了交通。
• 他遵守每一个命令。
• 与某人对质-我用证据与维维安对质。
• 把某人/某物和某人/某物混为一谈——恐怕我把你和别人混为一谈了。
• 塞满东西-我的衣橱里塞满了脏衣服！
• 应付某人/做某事-我不能应付这么多的加班。
• 与某人讨论某事-我想与老板讨论下一次会议。
• 讨好别人——讨好校长，让生活变得轻松！
• 这个国会议员的计划遭到强烈反对。
• 收拾东西-彼得用额外的小册子收拾他的箱子。
• 他恳求老师再给他一次机会。
• 给某人提供一些东西——老师给学生们举了一些例子。
• 篡改某物-不要篡改此设备。
• 相信某人做某事——我把我所有的财务信息都相信鲍勃。

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