日本的教育制度在二战后进行了改革。参照美国的制度，旧的6-5-3-3制度改为6-3-3-4制度（小学6年、初中3年、高中3年、大学4年）。吉木圭義務教育 （义务教育）期限为9年，首河口为6年小学校 （小学）和中口的3所中学校 （初中）。

日本是世界上受教育程度最高的人口之一，义务教育入学率为100%，文盲率为零。虽然不是强制性的，但高中（koukou）高校) 全国入学率超过96%，城市入学率接近100%。高中辍学率约为2%，并且一直在上升。约46%的高中毕业生继续上大学或专科。

教育部密切监督课程、教科书和班级，并在全国保持统一的教育水平。因此，高标准的教育是可能的。

学生生活

大多数学校实行三学期制，新年从四月份开始。现代教育制度始于1872年，仿效法国学校制度，该制度始于4月。日本的财政年度也从4月开始，到次年3月结束，这在很多方面都比较方便。

四月是春天的高峰，樱花（日本人最喜爱的花！）盛开，也是日本新的开始的最合适的时间。学年制的这种差异给希望在美国留学的学生带来了一些不便。等待入学的时间浪费了半年，而回到日本的大学体系，不得不重读一年，往往又浪费了一年。

除小学低年级外，平日的平均上学时间为6小时，是世界上最长的上学时间之一。即使放学后，孩子们也要进行操练和其他家庭作业，以保持忙碌。夏季假期为6周，寒假和春假各约2周。假期期间经常有家庭作业。

每个班级都有自己的固定教室，学生们在这里学习除实践训练和实验室工作以外的所有课程。在基础教育期间，在大多数情况下，每个班级都有一名教师教授所有科目。由于二战后人口的迅速增长，一个典型的小学或初中班级的学生人数曾经超过50人，但现在保持在40人以下。在公立小学和初中，学校午餐（kyuushoku給食) 几乎所有的初中都要求学生穿校服（seifuku）制服).

日本学校制度与美国学校制度的一大区别是，美国人尊重个性，而日本人则通过遵守群体规则来控制个人。这有助于解释日本人群体行为的特点。

翻译练习

• 由于二战后人口的迅速增长，一所典型的小学或初中的学生人数曾超过50人。
• 我们的目标是：不让ato，不让kyuugekina jinkou zouka，不让Zhu chuu gakkou，不让katsute seitosu wa katsute go juu nin o koemashita。
• 第二次世界大戦のあとの急激な人口増加のため、典型的な小中学校の生徒数はかつて５０人を超えました。

语法

“~no tame”的意思是“因为~”。

• 我因为感冒没去上班。
• 不驯服，池本茂。
• 風邪のため、仕事に行きませんでした。

词汇