esl成对连词教案

英语口语和书面语中经常使用成对连词来表达观点、解释或讨论备选方案。不幸的是，它们不仅难以使用，而且结构也相当严格。因此，这一课是直截了当的，以教师为中心，语法课注重目标结构的书面和口头表达。...

英语口语和书面语中经常使用成对连词来表达观点、解释或讨论备选方案。不幸的是，它们不仅难以使用，而且结构也相当严格。因此，这一课是直截了当的，以教师为中心，语法课注重目标结构的书面和口头表达。

目的：语法重点是成对连词的使用
活动：教师介绍，然后是句子完成、结构，最后是口语练习
级别：中上

概述

通过让学生给出一些简单事件的原因来引入成对连词。根据其中两条建议，使用成对连词构建目标结构句子。约翰要么呆在家里，要么交通阻塞。
解释成对连词的结构：既有…又有；不仅……而且不是…就是…两者都不
分发工作表，让学生匹配句子部分，使两个栏匹配，形成完整的句子。
要求学生完成第二个练习，将这些想法结合起来，用其中一个成对的连词造出一个完整的句子。
通过在单独的教师纸上提出成对的连词问题，关注口语产出技能。

成对连词

把句子对半配对，组成一个完整的句子。

第半句：

都是彼得
我们不仅想去
要么杰克得多工作几个小时
那个故事很有趣
成绩好的学生不仅要努力学习
最后，他不得不做出选择
有时是这样
我很想去

B句：

但是我们有足够的钱。
既不真实也不现实。
听父母的话不仅明智，而且有趣。
我下周就来。
不是他的职业就是他的爱好。
我的笔记本电脑和手机都在度假。
但如果他们不知道答案，也要运用他们的直觉。
否则我们就得雇个新人。

使用成对连词将下列句子组合成一个句子：两个。。。和不仅。。。而且；任何一个或也不也没有

我们可以飞。我们可以坐火车去。
她必须努力学习。她必须全神贯注才能在考试中取得好成绩。
杰克不在这里。汤姆在另一个城市。
演讲者不会证实这个故事。演讲者不会否认这个故事。
肺炎是一种危险的疾病。天花是一种危险的疾病。
弗雷德喜欢旅行。简想周游世界。
明天可能会下雨。明天可能下雪。
打网球对你的心脏有好处。慢跑对你的健康有好处。

给老师：大声朗读以下内容，让学生使用成对连词进行回答。你认识彼得。你认识比尔吗？学生：我认识彼得和杰克。

你喜欢网球。你喜欢高尔夫球吗？
你不认识简。你认识杰克吗？
你在学数学。你在学英语吗？
你周末需要工作。你晚上需要工作吗？
你不吃鱼。你吃牛肉吗？
我知道你们国家有很好的大学。英国有好的大学吗？
他集资。他集邮吗？
他们没有去过罗马。他们去过巴黎吗？

接着进行配对连词测验。

发表于 2021-10-17 03:42
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分类：语言

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