解读非小说文本特征
帮助学生理解和访问信息文本中信息的重要工具是“文本特征”。文本特征是作者和编辑使信息更容易理解和访问的两种方式，以及通过插图、照片、图表和图表支持文本内容的明确方式，和图表。使用文本特征是发展性阅读的一个重要元素，它教会学生使用这些部分来理解和理解文本的内容。
文本特征也是大多数州高风险测试的一部分。四年级及以上的学生通常被要求能够识别大多数非小说和信息文本的共同文本特征。同时，它们帮助苦苦挣扎的读者找到并确定他们在内容领域课程中应该知道的信息，如社会研究、历史、公民学和科学。
作为文本一部分的文本要素
标题、副标题、标题和副标题都是实际文本的一部分，用于明确文本中的信息组织。大多数教科书出版商以及信息性文本出版商都使用这些功能使内容更易于理解。
标题
信息文本中的章节标题通常会帮助学生理解文本。
字幕
字幕通常紧跟在标题之后，并将信息组织成多个部分。标题和副标题通常为大纲提供结构。
标题
标题通常在副标题后的小节开始。每个部分都有多个标题。它们通常列出作者在每一节中提出的要点。
副标题
副标题也有助于我们理解本节所包含思想的组织以及各部分之间的关系。标题、副标题、标题和副标题可用于创建引导注释，因为它们是作者组织文本的关键部分。
目录
小说作品很少有目录，而非小说作品几乎总是有目录。在书的开头，它们包括章节的标题以及副标题和页码。
术语汇编
在书的后面，词汇表提供了文本中特殊单词的定义。出版者通常在背面用黑体字标出要查找的单词。有时定义与文本相邻，但总是在术语表中。
指数
同样在书的背面，索引按字母顺序确定了可以找到主题的位置。
支持内容的功能
互联网为我们提供了丰富且易于获取的图像来源，但它们在理解非小说文本的信息内容方面仍然极其重要。虽然不是真正的“文本”，但假设我们的学生理解同一页面上的内容和图片之间的关系是愚蠢的。
插图
插图是插画家或艺术家的作品，可以创建一个图像，帮助我们更好地理解文本的内容。
照片
一百年前，照片很难印刷出来。现在，数字媒体使得在印刷品中创建和重新创建照片变得很容易。现在它们在信息文本中很常见。
标题
插图和照片下方印有说明文字，说明我们所看到的情况。
图表
与插图不同，创建图表和图表是为了表示文本中共享的数量、距离或其他信息。它们通常以图形的形式出现，包括条形图、直线图、曲线图和胡须图，以及饼图和地图。
- 发表于 2021-10-20 16:56
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- 分类：通用
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