同化与适应
同化和适应是人类认知发展的一个重要过程，被认为是相互补充和必要的。如果这听起来太重了，那就把同化看作是一种吸收的过程；就像一种地方文化从外来文化或一个民族的征服者那里吸收文化影响一样。另一方面，住宿可以被认为是让位给你在学校座位上的朋友。由于重叠和相似，人们常常混淆同化和迁就的原则。本文试图通过强调两者之间的差异来澄清所有疑问。
社会科学家皮亚杰用同化和调节的原理来描述认知发展的过程。这是一个关于人类智力发展的理论。一个成长中的幼儿通过同化和适应来理解世界和周围的事物。
同化
人类在面对陌生环境时，会感知并适应新的信息。婴儿知道如何处理拨浪鼓，因为他拿起拨浪鼓并把它塞进嘴里。但当他得到像他母亲的**这样的硬物时，他就学会了用不同的方式处理它。处理一个物体的新方法被称为同化，因为婴儿将这种处理方法与他的旧模式相适应。在古代，当一个国家被侵略，征服者试图把他们的文化和宗教强加给当地人时，当地人学会了吸收外来文化的影响，这是同化的另一个例子。因此，同化是一个适应的过程，在这个过程中，思想和概念要与已有的思想和概念相适应，使之有意义。一个在家里见过宠物狗的小孩，当他看到一个新品种的狗时，他试图把这个新生物的形象融入到他的脑海中，并且仍然把它当作一只狗。他将新的形象与他头脑中预先存在的狗的形象相吻合，从而得出新生物也是狗的结论。
住宿
这是一个学习或适应的过程，是对同化的补充。他指的是，在这个小世界里，他所需要的改变内在世界的过程，指的是他所需要的改变外部世界的新事物。让我们以狗为例来理解适应。一个小孩子在家里看到了狗的友好和顽皮，但当他在外面遇到狗的攻击性时，他会感到害怕，因为他必须改变自己心中的狗的形象，包括恶毒和攻击性的行为，以完成狗的形象。因此，当一个孩子被迫改变他原有的想法，为新的和意想不到的信息让路时，他就是在利用适应来理解外面的世界。
摘要
