对大学生来说，学年快结束了。期末考试正在紧锣密鼓地进行，暑期冒险活动正在计划之中，工作前景正在探索之中，搬家计划也正在制定之中。但是，在一年的时间里，除了收集知识和记忆，学生们还积累了很多东西；很多人不会带走的东西。

这是一个客人的猫约翰逊通过共享邮件。

那么，我们谈论的那些多余的东西——桌子、台灯、吸尘器、沙发、衣服、电子产品等等——都到哪里去了？太多的时候，它最终在校园垃圾箱。但是，有可持续发展意识的学生和学校已经创建了一个项目，为扔掉完美的好东西提供替代方案。

在全国各地，都有校园收集和再分配项目，将垃圾从垃圾填埋场转移到可以使用的人手中。项目包括亚利桑那州立大学的“丢弃垃圾箱”，新罕布什尔大学的“垃圾清理”，康涅狄格州立大学的“给予”&amp；去吧，耶鲁的春季救助，加州大学圣巴巴拉分校的赠品**，旧金山州的可持续迁出，等等。

有些项目收集物品并立即分发给当地的非营利组织，有些项目**物品并将钱投入社区，还有一些项目储存收集的物品并在秋季将其**给返校学生。

如果你有兴趣在你的校园里开始一个收集和再分配计划，有几个方法可以开始。一是从基层做起。和你周围的人谈谈，想出一个收集和分发收集到的货物的计划，并让它在一个人对一个人的基础上发生。

这种方法的好处是没有行政限制。你只需在当地协调，收集和分发。缺点是，如果没有行政协助、运输、储存和资金，所有的成本、营销和组织要求都落在你身上。这种方法虽然能有效地从垃圾填埋场转移少量的垃圾，但可能会被校园范围内大量的垃圾所淹没。

（上图：从纽约大学的垃圾箱中打捞可重复使用的物品。知识共享图片（作者：mecredis）

也许收集和重新分配物品的最大挑战是存储。如果你打算把这些物品重新分发给返校的学生，你需要一个大的储存设施来存放收集到的物品，直到秋天。

“问题在于延迟，”Giftflow的联合创始人汉斯·舍恩伯格（Hans Schoenburg）说，他还在康涅狄格州纽黑文（New Haven，Conn.）创办了一家免费商店，在一次大学搬迁时捐赠了一些物品大家都搬出去的时候没人买家具。但这些东西有着巨大的潜力。”

解决存储问题的一种方法是立即将物品分发给当地的非营利组织和社区中心。另一个策略是像Schoenburg和他的团队那样，建立一个对整个社区开放的免费商店。

他说：“用废弃物品经营免费商店是一个很好的机会，可以建立社区，把原本没有互动的人**在一起。”这是一个很好的方法，可以围绕重用建立社区，让人们意识到我们可能会有多浪费。”

（上图：康涅狄格州纽黑文的免费商店。图片由汉斯·舍恩堡提供。）

启动收集和重用程序的另一种方法是让管理人员支持您。虽然这种方法可能会减缓这个过程，因为你将在世界上的建议，预算和董事会，其好处是，在**的帮助下，该计划可以扩大到校园水平。可能会有资金雇用一个小职员，提供指定的投递箱和拖车，并支付物品的运输和储存费用。

耶鲁大学2013年春季可持续发展研究员克里斯汀•李（Kristen Lee）负责管理该校春季救助项目，他强调了与**合作以实际完成任务的重要性。

“如果一个学生组织希望在长期内取得成功，”她说，“我会说支持学校内设施管理或运营型组织的利益。如果他们的耳朵被打开，那么这种实体所能提供的运输和储存是有价值的。“不要重新发明轮子，”她继续说在已经存在的基础设施内工作。”

启动或支持一个从垃圾填埋场转移可重复使用物品的项目是一个很好的方式来节约资源，并提请注意我们浪费了多少。正如勋伯格所说，“大量浪费的最大问题是，它消失在视线之外，消失在脑海中。我们对它失去了知觉。他继续说：“重新利用和夺回资源的努力，也会让人意识到浪费自己的行为。”

开始收集的提示；重用程序

基本要求：指定捐赠日和捐赠区域，然后将物品运送到中心位置进行分类、储存或分发。

团队合作：“当9000名学生在一周内离开校园时，你必须在你的游戏中处于领先地位，”华硕“抛弃垃圾”团队的成员伊丽莎白·凯瑟说你需要一个专门的团队，能够随着情况的变化而灵活，并对项目的需求做出快速反应。”

早点开始：如果你想让项目持续下去，你必须早点开始。耶鲁大学垃圾寻宝项目的创始人查尔斯·朱说：“从大一或大二开始，围绕这个理念建立一个社区。只有这样，你才能把这个想法维持多年。”

寻求支持：与行政部门和学生组织合作。凯瑟说：“我们努力让其他学生组织参与进来……我们的团队非常多元化，涉及设施、托管、可持续发展的学生组织、大学住房以及我们的捐赠和捐赠合作伙伴、儿童快速慈善机构。”

关闭循环：为了最大限度地减少浪费，试着把这些东西放回社区。理想情况下，这意味着要在校园内提供可重复使用的物品，但后勤部门可能需要将这些物品投入到更大的社区中。

可扩展性：朱建议，“寻找可以在全国范围内扩展的解决方案。很多时候，你会看到这些项目在几年内突飞猛进，然后在最初的学生毕业后就分崩离析了。”

发挥创意：除了在秋季将物品储存并**给学生外，朱教授的“垃圾寻宝”计划还为那些不想扔掉但又没有办法运输的学生储存物品。他的解决办法是把四辆大拖车停在一个空置的停车场上，然后把学生们想在秋天买回来的东西存放起来。

做点什么：就像凯瑟说的，“从小处做起，但要做点什么。有太多进入垃圾填埋场和垃圾收集，可以重复利用或回收。大学生想有所作为，只需要一个出口。”

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凯特约翰逊是一位自由撰稿人，专注于社区、共享经济、公共领域和音乐。出版物包括Utne Reader，很好，是的！杂志，可分享，即时杂志，圣克鲁斯周刊，没有抑郁症。她也是一个音乐爱好者和演奏家。在Twitter@CatJohnson上关注她。

图片由辛西娅·法默和乌尔芬（Shutterstock）混合而成。

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