古典的(classical)和操作性条件作用(operant conditioning)的区别

经典条件作用和操作条件作用是心理学中描述生物体后天行为模式的两种理论。这两项研究有许多相似的原则和程序，也有一些不同之处，包括它们最初获得的不同过程。然而，确定这两个术语之间的分界线很重要。经典条件作用和操作性条件作用的主要区别在于，经典条件作用是一种学习过程，它改变个体对各种内部或外部刺激的行为，而操作性条件作用是一种学习，它是基于对多种刺激的反应而发生的行为模式奖励和结果。...

经典的主要区别(main difference classical) vs. 操作性条件作用(operant conditioning)

经典条件作用和操作条件作用是心理学中描述生物体后天行为模式的两种理论。这两项研究有许多相似的原则和程序，也有一些不同之处，包括它们最初获得的不同过程。然而，确定这两个术语之间的分界线很重要。经典条件作用和操作性条件作用的主要区别在于，经典条件作用是一种学习过程，它改变个体对各种内部或外部**的行为，而操作性条件作用是一种学习，它是基于对多种**的反应而发生的行为模式奖励和结果。

本文将详细解释，

1.什么是操作性条件作用-BF斯金纳理论、基本原理、关键概念和结果

2.什么是经典条件作用-伊万·巴甫洛夫理论、基本原理和结果

3.经典条件作用和操作条件作用的区别

什么是操作性条件作用(operant conditioning)？

由行为主义者B.F.斯金纳提出，操作性条件作用是指通过对不同的行为模式给予奖惩来进行学习的一种方式。这里的主要基本原则是个人行为与对特定行为的反应或后果之间的联系。

例如，假设一只老鼠被放在一个有两个按钮的笼子里。如果老鼠按下蓝色按钮，它将得到一个食物颗粒作为奖励，但如果它按下红色按钮，将产生轻微的电击。作为整个场景的结果，rat总是试图避开红色按钮并按下蓝色按钮。

操作条件作用理论的两个关键概念包括强化和惩罚。

强化被定义为任何加强或提高随后行为强度的行为。积极强化是伴随着某种行为的有利事件（结果）。在关于积极强化的案例中，回应行动肯定会通过表扬或奖励得到强化。负强化发生在某一行为之后，随着不利结果的消除。在这种情况下，一个反应是加强了脱下的东西，这是众所周知的不愉快。

在这两种类型的加固中，行为都得到了加强。

惩罚是指对不良事件或结果作出反应，导致其所遵循的行为减少或降低的行为。这两种主要的惩罚类型包括积极惩罚，其中包括对不利行为的陈述，削弱了对不利行为的反应；消极惩罚或撤职惩罚，发生在某一行为后，有利结果被撤职时。

无论是积极的还是消极的惩罚方式，这种行为都会被削弱。

什么是经典条件作用(classical conditioning)？

由俄罗斯心理学家伊万·巴甫洛夫提出，经典条件作用被定义为一种解释行为主义各种习得模式的学习范畴。它也可以被描述为一个学习的过程，它通过来自环境的**和内在发展的**之间的各种联系而发生。

就“行为主义”一词而言，它是基于几个假设。其中一些假设认为，学习的每一个过程都是通过与环境的各种联系进行的，环境塑造了一个人的行为，而内在建立起来的情绪、思想和情感等心理状态在解释行为时是极其无用的。

基于上述假设，巴甫洛夫引入了经典的条件反射理论，该理论涉及启动一个中***，以建立一个自然发生的反射。在他用狗做的举世闻名的实验中，中***被认为是声音的音调，而自然发生的反射是唾液作为对食物的反应。他证实，中性**和来自环境（食物）的**之间的简单联系，使得声音的音调作为一种反应启动唾液分泌。

More importantly, various clinical applicati*** of this theory are used in day to day life. For example, dog trainers use those basic techniques to support people in training their pets and in medical practice, psychiatrists use these basic principles in treating various phobias or anxiety conditi***.