注意力管理是一种控制分心的做法,在当下,找到流动,最大限度地集中精力,这样你就可以释放你的潜力。它是指在个人或集体层面,以及在短期或长期支持注意力管理的模型和工具。
更好的注意力管理可以提高工作效率,收回对时间和优先事项的控制。下面讨论几种提高注意力广度的方法。
许多人相信多任务处理是一项有价值的工作技能。然而,各种研究表明,人类的多任务是一个神话。它会影响你的工作效率和大脑健康。计算机多任务(这是术语多任务的来源)。人类的大脑不会。
一心多用会显著增加皮质醇(一种应激激素)的分泌,以及一种叫做肾上腺素的“战斗或逃跑”激素。这在一定程度上解释了为什么一心多用的人常常感到精神迷茫和不知所措。
以下是一些方法,可以增加你对任务的注意力,减少你在多任务处理中产生的压力:
研究表明,一个人一次完成一项任务的效率和准确性要比同时完成多项任务要好。
我们必须明白,技术是为我们服务的,而不是为我们服务的。如果你给自己一个对抗技术干扰的机会,你将能够做更多专注的工作。
以下是一些建议的步骤,您可以在这些步骤中减轻技术干扰的影响:
如果有一种技术可以提高你的生产力,那么还有另一种技术可以取代它。只有你才能决定谁能占上风。
你周围的环境对你的注意力和注意力有很大的影响。无论是你凌乱的办公桌还是讨厌的邻居,你所看到的一切和你的互动都会直接影响你的注意力。
以下是一些可以帮助您控制周围环境以更好地集中注意力的提示:
哈佛大学的一项研究表明,我们醒着的时候,几乎有50%的时间在思考我们应该做的事情以外的事情。这可以包括:思考过去发生的事情,将来可能发生的事情,或者根本不可能发生的事情。
管理内部分心的第一步是认识到导致你的思维偏离思维的因素,然后减少或停止它。例句:当你想每十分钟查看一次你的Facebook新闻时,深呼吸,并有目的地选择不回应。
开始建立高效的习惯,通过逐渐提高你的注意力来训练你的大脑保持专注。
你可以从pomotoro方法开始。我们的想法是设定一个20分钟的计时器,并在这20分钟内完全集中注意力。然后在分配给你的5分钟的时间内,用任何你想分心的东西奖励自己,然后重复这个循环。你可以分配任何你想要的时间来工作和休息。
你的思想就像一块肌肉,就像你身体里的每一块肌肉一样,你需要不断地锻炼它。
你不可能一夜之间集中注意力。它需要练习,有些专注练习可能会变成一种习惯:
不要让分心干扰你的愿望和意图。当你开始通过上述习惯锻炼你的“注意力肌肉”时,你会把更多的精力投入到对你来说真正重要的事情上,并开始重新开始你的生活。
...MD Radeon FreeSync。x86机器的笔记本驱动程序已经更新,电源管理也得到了改进。对于任何在笔记本电脑上运行Ubuntu的人来说,两者都特别有用;对于Linux笔记本电脑用户来说,电源管理可能很困难。 ...
计算机病毒或恶意软件的种类很多。有些并不危险。但有些对你的安全和银行账户来说确实是致命的。以下是七种你应该注意的电脑病毒。 ...
... 管理者在创建课程和材料的同时获得智能工具和想法。员工可以获得有用的技能和信息,以及在他们难以解决的领域中的个性化学习建议。在后台,软件收集数据,发现有...
...Intel,则不必安装任何其他驱动程序,但请确保使用更新管理器应用程序更新操作系统。 在optimus笔记本电脑上使用nvidia图形而不是intel 如果您使用的笔记本电脑具有可切换的NVIDIA和Intel图形,那么您还有更多的工作要做。可切...
...成立以来的几年中,该公司增加了额外的资产类别和现金管理产品。Betterment的平台直观,用户友好,充满教育资源,是初学者的首选。它还为所有账户提供税务损失收集,无论大小,以及一系列支票和储蓄账户选项,这使它成...
...为了改进组织中的控制和治理过程,同时也为了检查风险管理的效率。要做到这一点,就必须采用系统和有纪律的方法来评估本组织的总体工作。在审计中,问责制非常重要,因为它关注管理框架的成功和适当性,并为组织内有...
数学中的算法是一个过程,是一组可用于解决数学计算的步骤的描述:但它们比今天更为常见。算法被用于许多科学分支(以及日常生活),但也许最常见的例子是在长除法中使用的逐步过程。 解决诸如“73除以3”的问题的...
在大学期间,时间管理可能是最重要也是最难学习的技能之一。有这么多的事情在进行,有时你似乎不可能控制自己的时间。你很可能会意识到时间是你在大学里最宝贵的东西。然而,幸运的是,你可以做很多事情来确保你作...
...务处理,才能将此作为一种成功的方法来提高自己。 管理员的建议/评估 从本质上讲,管理者应该是为教师提供建议的优秀资源。教师不应该害怕向管理员寻求帮助。当教师需要一些东西时,管理员可以为他们提供帮助是非...
计分制是一种代币经济,为学生IEP或管理或改进目标行为所需的行为或学术任务提供计分。分数分配给那些首选(替换)行为,并持续奖励学生。 象征性的经济支持行为,教会孩子推迟满足感。它是支持良好行为的几种技术...