教师访谈问题和建议答案
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什么是你的教学优势(your teaching strengths)？
这个面试问题涉及许多职业，它为你提供了一个最好的机会，让你提供简历或推荐信中没有的额外信息。
回答关于你的教学优势的问题的关键是提供与工作相关的优势的清晰例子。例如，你可以描述你的耐心品质、相信每个学生都能成功、家长沟通技巧或对技术的熟悉程度。
你的优势可能不会立即被注意到，因此提供一个例子来帮助面试官或专家组想象你的优势是很重要的。
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你的弱点是什么？
在回答关于弱点的问题时，向面试官提供一个你已经承认的弱点，并解释你是如何利用这种自我意识来发展新的优势的。
例如：
- 我发现我不太精通阅读策略，所以我参加了一些课程来提高。
- 我意识到我需要放慢速度，花更多的时间专门讨论项目的方向，这样学生们才能更加独立。
- 我不敢寻求帮助，直到我意识到最好的建议来自我团队的老师。
一般来说，你应该小心避免花太多时间讨论弱点问题。
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你如何找到新的课程理念？
面试官或小组将寻找你来展示你的知识和意愿，以获取和使用许多不同的资源，用于内容信息、课程开发和学生充实。
一种解释你从哪里获得新想法的方法是参考当前的教育出版物和/或博客。另一种方法是引用您看到的教师模型，您认为可以修改该模型以适合您的特定学科。无论哪种方式，都能说明你掌握当前教育趋势的能力，或者你愿意向其他老师学习。
在面试过程中，不要说你会按照课本上的课程进行学习，因为这不会显示你的创造力。
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什么是你可能用来授课的方法(methods you might use to teach a lesson)？
这里的关键是展示你的能力，根据课堂上不同的学习者来区分或调整你的教学。这意味着您需要总结您对各种教学技术的知识，您使用这些技术的意愿，以及您判断每种技术何时合适的能力。
表明您了解最佳教学实践的一种方法是提供建议，说明哪种方法最适用于主题或内容领域（如直接教学、合作学习、辩论、讨论、分组或模拟），以及参考最近关于有效教学策略的研究。
提到你需要考虑学生、他们的能力和他们的兴趣，以便在你的教案设计中使用哪些教学策略。
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你如何确定学生是否已经学习？
面试官或小组希望看到你了解考虑课程目标的重要性，以及在每节课或单元结束时如何评估学生。说明你认识到课程或单元计划应该依赖于可衡量的结果，而不仅仅是直觉。
此外，请参考您将如何收集学生反馈，如测验、退学单或调查，以及您将如何使用这些反馈来推动未来课程的教学。
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你如何在课堂上保持控制？
在面试前，通过访问学校网站找出哪些规则已经到位，并在你的回答中考虑这些规则。你的答案应该包括具体的规则、系统和政策，这些规则、系统和政策是你从第一天开始就为管理课堂而制定的。
你可能想从自己的经历中举出一些具体的例子，例如课堂上使用手机、一再迟到或过度交谈。即使你在做学生教学时积累了经验，你对课堂管理的熟悉也会增加你答案的可信度。
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有人怎么知道你组织得很好？
对于这个问题，请给出以下示例，说明您组织良好：
- 课桌如何布置；
- 你展示学生作品的频率；
- 学生如何知道材料在哪里；
- 您如何说明提供给您的资源（文本、供应品）。
提及如何及时准确地记录学生的表现。解释这些记录如何帮助您记录学生的成长。
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你最近读了什么书？
选择几本你可以讨论的书，试着将其中至少一本与你的教学生涯或一般教育联系起来。您可能希望引用特定的作者或研究人员。
远离任何带有政治色彩的书籍，以防面试官不同意你的观点。在提供书名后，您还可以参考您阅读的任何博客或教育出版物。
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你认为五年后你自己会怎样？
如果你被选为这个职位，你很可能会得到必要的培训，帮助你熟悉学校的政策和学校使用的任何技术项目。本学年可能会提供额外的专业发展机会。这意味着学校将投资让你成为一名教师。
面试官或面试小组希望看到他们在你身上的投资在五年内会有回报。你需要确认你确实有目标，并且你致力于教学行业。如果您仍在学习课程，您可能还希望提供您可能拥有的关于更高级课程的信息或计划。
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您在课堂上如何使用或将如何使用技术？
在回答这个问题时，请注意技术的使用应该支持学生的学习。提供您使用过的学校数据程序的示例，如黑板或Powerteacher。解释您如何使用Kahoot或Learning a-Z等软件程序来支持教学。解释您对其他教育软件的熟悉程度，如谷歌教室或Edmodo。如果适用，通过使用类Dojo或Remind，分享您与家庭和其他利益相关者的联系方式。
如果你没有在课堂上使用过技术，那么要诚实、直接。解释为什么你以前没有在教学中使用过技术。例如，说明你没有机会，但你愿意学习。
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你会如何吸引一个不情愿的学生？
这个问题通常只适用于中学和高中年级的职位。解释你将如何给这样的学生机会帮助她选择读或写的内容，同时仍能达到课程目标。例如，解释你的作业中有多少是允许学生在阅读同一主题的不同文本时进行选择的，也许有一些是不同阅读水平的。说明让学生能够为报告选择主题，或让他们有机会为最终产品选择媒介，有助于鼓励不情愿的学习者。
另一种激励学生的方法是通过反馈。在一对一的会议上与一个不情愿的学生会面可以让你了解他为什么一开始就没有动力。解释你如何认识到表现出兴趣有助于吸引任何年级的学生。
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你有什么问题要问我们吗？
准备一到两个针对学校的问题。这些问题不应该是关于学校或地区网站上现成的信息，如学校日历年，或某一年级的学生或教师人数。
利用这个机会提出一些问题，表明你对在学校发展人际关系的兴趣，比如通过课外活动，或者关于某个特定项目。避免问太多可能会给人留下负面印象的问题，例如教师的休假天数。一旦你得到这份工作，你可以通过地区人力资源部了解这一点。
- 发表于 2021-09-17 00:40
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- 分类：教育
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