政客们总是在竞选。他们开展竞选活动，以获得选票，赢得政治职位，并以同样的方式继续执政。无论政客是在竞选地方、州或联邦政府的职位，他总是在与选民沟通，而大部分沟通都是用竞选语言进行的。

然而，为了理解政治家在说什么，学生可能需要熟悉竞选词汇。对所有学生来说，选举术语的显性教学都很重要，但对英语学习者来说尤为重要。这是因为竞选词汇中充满了习语，这意味着一个词或短语不是字面意思。

例如，成语“向拳击场扔帽子”的意思是：

"Announce one's candidacy or enter a contest, as in 'The governor was slow to throw his hat in the ring in the senatorial race.'" "This term comes from boxing, where throwing a hat in the ring indicated a challenge; today the idiom nearly always refers to political candidacy."

习语教学策略

有些政治习语会让任何学生感到困惑，因此使用以下六种策略可能会有所帮助。在上下文中提供这些选举习惯用法。让学生在演讲或竞选材料中找到成语的例子。

强调习语最常用于口语形式。帮助学生理解习语是会话性的，而不是正式的。让学生通过创建示例对话来练习习语，以帮助他们理解。例如，下面的对话以学校里的成语“政治烫手山芋”为特色：

"Jack: I have to write my top two issues that I would like to debate. For one of the issues, I am thinking of choosing internet privacy. Some politicians see this issue as a 'political hot potato.'" "Jane: Mmmmm. I love hot potatoes. Is that what's on the menu for lunch?" "Jack: No, Jane, a 'political hot potato' is an issue that can be so sensitive that those taking a stand on the issue could risk being embarrassed."

政治习语

解释一个习语中的每个词与整个习语短语中的意思如何不同。例如，术语“约定反弹”由两个术语组成：

"Convention: A meeting or formal assembly, as of representatives or delegates, for discussion of and action on particular matters of common concern." "Bounce: A sudden spring or leap."

代表大会反弹通常被描述为在全国或州代表大会之后，总统候选人（通常是总统候选人）所获得的民意调查数据的激增。正如汤姆·霍尔布鲁克（Tom Holbrook）的《数字政治》（Politics By the Numbers）网站所解释的那样，这也被称为“大会障碍”：

"The convention bump is measured as the percentage point change in the convening party's share of the two-party vote, comparing polls taken between six days and two weeks prior to the convention with polls taken during the seven days following the convention."

教师应该意识到一些惯用词汇也是跨学科的。例如，“个人仪表”可以指一个人的衣橱和举止，但在选举中，它意味着“候选人亲自参加的活动”

一次覆盖五到十个习语是理想的。长名单会让学生感到困惑；并非所有的习语都是理解选举过程所必需的。

学生协作

鼓励学生合作学习习语，并使用以下策略：

• 让学生互相讨论习语。
• 让学生用自己的话重述每个习语的意思。
• 让学生比较他们对习语的描述。
• 让学生互相解释他们所学到的关于习语的任何新信息。
• 找出任何不一致或混淆的地方，并帮助澄清。
• 让学生修改自己的作业。（让现有主要知识库仍使用母语的学生在其中写作。）

在选举过程中使用成语。教师可以用学生所知道的具体例子（举例）来教授一些词汇。例如，老师可以在黑板上写下“候选人坚持自己的记录”，然后学生可以说出他们认为这个词的意思。教师可以与学生讨论候选人记录的性质（“写下了什么”或“某人说了什么”）。这将有助于学生理解“记录”一词的上下文在选举中如何更具体：

"A list showing a candidate's or elected official's voting history (often in relation to a specific issue)"

一旦他们理解了这个词的意思，学生们就可以在新闻或诸如theissues.org等网站上研究某个候选人的记录。

将习语纳入课程

教授学生在政治活动中使用的流行习语，使教师有机会将公民学纳入他们的课程。《大学、职业和公民生活社会研究框架》（C3s）概述了教师必须遵循的要求，以帮助学生参与富有成效的宪政民主：

"....[student] civic engagement requires knowledge of the history, principles, and foundations of our American democracy, and the ability to participate in civic and democratic processes."

帮助学生理解政治运动的语言可以使他们在未来行使选举权时为公民做好更好的准备。

自由软件平台上的习惯用法

帮助学生熟悉任何选举年词汇的一种方法是使用数字平台Quizlet，教师可以在该平台上创建、复制和修改词汇表，以满足学生的需要；并非所有的单词都需要包括在内。事实上，老师们可以在网站上找到一份针对五年级到十二年级的政治选举习语和短语的现成清单。