在语境中学习和使用成语和表达是很重要的。当然，习语并不总是容易理解的。有一些成语和表达资源可以帮助定义，但在短篇小说中阅读它们也可以提供上下文，使它们更生动。试着把故事读一遍，不要用成语的定义来理解大意。在第二次阅读时，使用这些定义帮助你理解课文，同时学习新的习语。理解故事后，在每次阅读结束时进行测验，以测试你的知识。教师可以打印出这些短篇故事，并结合本资源列表末尾提供的教学理念在课堂上使用。

语境故事中的成语和表达

约翰的成功秘诀有一个故事，讲的是一个男人是一个有成就的商人，他乐于给他指导的年轻人提供建议。

一个关于一个男人在聚会上说了太多闲话的故事，使得他在任何时候加入娱乐圈都会成为“古怪的人”。

Young and Free是一个关于如何在小公司取得成功的短篇故事。对于大学年龄的年轻成人英语学习者来说，这是一个很好的准备。

这是一个关于一个男人的朋友的故事，他有一个非常成功的职业生涯。

成功之路这是一篇关于如何在当今困难的经济环境中取得成功的短文。它是商务英语课上的好读物。

教师

在高级课程的上下文故事中使用这些习语，为学习英语常用习语提供上下文。每个短篇故事由两到三段组成，大约有15个成语。然后，在故事之后定义这些习语，然后进行一个小测验，测试所选习语中的一些习语。

根据上下文中对习语的介绍，您可以通过多种方式练习习语的使用。以下是一些想法：

• 让学生在上下文中使用成语写自己的短篇小说。
• 让学生用习语写对话，在课堂上表演。
• 将学生分组，为其他小组制作自己的填空测验。
• 用所呈现的习语写问题，并以课堂或小组形式进行讨论。
• 即时编出适合每个习语的情景，让学生选择最适合的习语。

语境中的成语学习

你可能想知道，当你在看书、上网或看电视时，你是如何识别成语的。以下是一些如何识别成语的技巧：

习语实际上并不是他们所说的意思。

没错，这些词的实际意思并不一定代表成语的意思。让我们来看看几个：

• 记住我的儿子，早起的鸟儿有虫吃。

这个成语的意思是，为了在生活中取得成功，起床工作是很重要的。当然，早起的鸟儿可能也会捉虫子！然而，这个意思与这些词无关。

习语似乎脱离了上下文。

如果你注意到一个成语与上下文关系不大，你就可以肯定你已经发现了它。例如，让我们假设您正在参加一个业务会议。有人说：

• 好吧，过了这个季度就一帆风顺了。

如果你正在参加一个商务会议，你就不会指望谈论在公海上航行。这是一个断章取义的例子。这不合适。这是一个肯定的迹象，表明它可能是一个习语。

习语通常是短语动词。

短语动词可以是字面的，也可以是比喻的。字面意思是这些词的意思与他们所说的完全一致。例如：

• 我捡起了包。

在这种情况下。”“拾起”是字面意思。短语动词，也可以是比喻性的“拾起”也意味着学习：

• 她在马德里学了一些西班牙语。

习语通常也是比喻性的短语动词。使用这些队列，您将开始识别上下文中的习语，无论您在哪里观看和聆听。