在编写课程计划时,您需要参考主题领域的标准。制定标准是为了确保从一个教室到另一个教室的学生在某一特定科目中获得相同的基本信息。虽然这个概念看起来很简单,但事实上,对于个别课堂教师来说,它可能要复杂得多。
标准的周期性变化使情况更加复杂。当一个特定的课程领域开会改变他们的标准时,教师们被要求从那时起按照一组新的标准进行教学。当发生剧烈变化,教师仍在使用基于旧标准的教科书时,这可能会造成问题。
那么为什么会出现这种情况呢?答案在于灵活性和对局部控制的渴望。各州能够确定对其公民来说什么是重要的,并相应地关注课程。
是否会有强制性的国家标准?在这个时候,它看起来很可疑。支持者声称该课程将在全国范围内标准化。然而,对地方控制的渴望是美国的基本信念之一。按照国家标准,各州所期望的个人关注点几乎是不可能的。
你怎么能参与进来?就个人而言,只要了解国家和任何国家标准,你就能了解你所在领域的最新情况。你应该加入任何与你的学科领域相关的组织,如全国英语教师委员会(NCTE)。随着国家标准的变化,这将帮助您保持最新。就您所在的州而言,请联系州教育部,了解是否有办法让您参与标准的审查和更改。在许多州,教师被选为标准过程的一部分。通过这种方式,您可以在将来更改您的主题领域的标准时发表自己的意见。
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