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教幼儿简单加法

当老师在幼儿园和一年级第一次向孩子们介绍数学时，每个核心概念都必须完整地呈现，并尽可能全面地解释。因此，在加法教学的早期，向年轻数学家解释双倍加法非常重要，以确保他们正确理解基本算术的基础。

尽管有多种教学工具，如可打印的双打加法工作表和计数器，但演示双打加法概念的最佳方法是通过使用视觉辅助工具引导学生完成每个数字1到10的加法。

通过让学生通过触觉演示（例如使用按钮作为计数器）了解每个加法集，教师能够以幼儿能够理解的方式实际展示基础数学的概念。

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早期添加的理想课程

关于教幼儿园和一年级学生基本加法的最佳方法，有各种各样的假设，但大多数假设都指向使用按钮或硬币等具体物体来演示从1到10的数字的基本加法事实。

一旦孩子理解了提问的概念，比如“如果我有2个按钮，我又有3个按钮，我有多少个按钮？”就可以让学生以基本数学方程的形式书写这些问题的例子。

然后，学生应练习写出并求解数字1到10的所有方程式，并学习这些数字事实的图表，这将有助于他们以后在教育中开始学习更复杂的加法。

当学生们准备好学习倍增的概念时，这是理解一年级和二年级乘法的第一步，他们应该从根本上掌握数字1到10的规则加法。

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工作表说明及其在教学中的应用

允许学生练习简单的加法，特别是双打，将使他们有机会记住这些简单的计算。然而，当第一次向学生介绍这些概念时，为他们提供触觉或视觉帮助以帮助计算总和是很重要的。

代币、硬币、鹅卵石或按钮是演示数学实用性的好工具。例如，老师可能会问学生，“如果我有两个按钮，那么我会再买两个按钮，我会有多少个按钮？”答案当然是四个，但学生可以通过计算两个按钮，然后再计算两个按钮，然后将所有按钮一起计算，来完成这两个值的相加过程。

对于下面的工作表，要求学生在使用或不使用计数器或计数工具的情况下尽快完成练习。如果学生在交上来复习后遗漏了任何问题，请留出时间与学生单独合作，演示他或她是如何得出答案的，以及如何用视觉辅助工具演示添加的内容。

练习简单加法的工作表

• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表1/10。
• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表2/10。
• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表3/10。
• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表4/10。
• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表5/10。
• 以PDF格式打印双份添加工作表6/10。
• 以PDF格式打印第7页（共10页）的双倍增加工作表。
• 以PDF格式打印“双打加法”工作表8/10。
• 以PDF格式打印第9页（共10页）的双打加法工作表。
• 以PDF格式打印“双倍增加”工作表10/10。