在生活的某个阶段，我们都有过耗时、单调、毫无意义的家庭作业。这些作业通常会导致挫折和无聊，学生从中几乎什么也学不到。教师和学校必须重新评估他们给学生布置家庭作业的方式和原因。任何指定的家庭作业都应该有目的。

有目的地布置家庭作业意味着通过完成作业，学生将能够获得新知识、新技能或新经验，而这些是他们可能没有的。家庭作业不应该仅仅是为了分配一些东西而分配的基本任务。家庭作业应该是有意义的。它应该被视为一个机会，让学生与他们在课堂上学习的内容建立现实生活的联系。它只能作为一个机会，帮助他们增加某一领域的内容知识。

区分所有学生的学习

此外，教师可以利用家庭作业作为一个机会来区分所有学生的学习。家庭作业很少应该采用“一刀切”的方法。家庭作业为教师提供了一个重要的机会，让他们在所在地与每个学生见面，并真正扩展学习。老师可以给高水平的学生布置更具挑战性的作业，同时也可以为那些可能落后的学生填补空白。把家庭作业作为区别对待的机会的老师们，我们不仅看到他们的学生在成长，而且他们也会发现他们在课堂上有更多的时间致力于整个小组教学。

见学生参与增加

创建真实和差异化的家庭作业可能需要教师花更多的时间来完成。通常情况下，额外的努力会得到回报。分配有意义的、有区别的、相互关联的家庭作业的教师不仅看到学生参与度的增加，还看到学生参与度的增加。这些奖励值得在构建此类任务所需的时间上进行额外投资。

学校必须认识到这种方法的价值。他们应该为教师提供专业发展，使他们能够成功地过渡到分配有意义和目的的家庭作业。学校的家庭作业政策应该体现这一理念；最终指导老师给学生布置合理、有意义、有目的的家庭作业。

学校作业政策样本

家庭作业是指学生在教室外从事指定学习活动的时间。学校认为家庭作业的目的应该是练习、强化或应用所获得的技能和知识。我们还相信，作为研究的支持，适度完成并做好的任务比冗长或困难的任务做得差更有效。

家庭作业有助于培养常规学习技能和独立完成作业的能力。任何地方的学校都进一步认为，完成家庭作业是学生的责任，随着学生的成熟，他们更能够独立工作。因此，家长在监控作业完成情况、鼓励学生努力和提供有利的学习环境方面发挥着支持作用。

个性化教学

家庭作业是教师为个别学生提供个性化教学的机会。任何地方的学校都接受这样的理念，即每个学生都是不同的，因此，每个学生都有自己的个人需求。我们将家庭作业视为一个机会，专门为个别学生量身定制课程，在他们所在的地方与他们见面，并将他们带到我们想要的地方。

家庭作业有助于培养责任感、自律和终身学习习惯。Anywhere学校工作人员的目的是分配相关的、具有挑战性的、有意义的、有目的的家庭作业，以强化课堂学习目标。家庭作业应为学生提供应用和扩展所学信息的机会，完成未完成的课堂作业，并培养独立性。

完成作业所需的实际时间将因每个学生的学习习惯、学术技能和所选课程量而异。如果你的孩子花太多时间做家庭作业，你应该联系你孩子的老师。