一个有效的日记写作计划并不意味着当你的孩子想写什么就写什么的时候,你可以坐下来放松。你可以使用精心挑选的日记主题、古典音乐和检查表来充分利用学生的日常写作时间。
在我三年级的教室里,学生们每天在日记上写大约20分钟。每天,在大声朗读之后,孩子们回到他们的课桌旁,拿出他们的日记,开始写作!通过每天写作,学生们在获得在上下文中练习重要标点符号、拼写和风格技巧的机会的同时获得了流利性。大多数时候,我会给他们一个特定的话题来写。在星期五,学生们非常兴奋,因为他们有“自由写作”,这意味着他们可以写任何他们想写的东西!
许多老师让学生每天写他们想写的东西。但是,根据我的经验,学生写作往往会因为缺乏重点而变得愚蠢。这样,学生就可以专注于特定的主题或话题。
首先,请尝试列出我最喜欢的日记写作提示。
我试着提出一些有趣的话题,让孩子们写下来。你也可以去当地的教师用品商店找主题,或者去儿童问题丛书看看。和成年人一样,如果孩子们对这个话题感兴趣,他们也更可能以生动、吸引人的方式写作。
当学生们写作时,我演奏轻柔的古典音乐。我已经向孩子们解释过古典音乐,特别是莫扎特,会让你更聪明。所以,每天,他们都想安静下来,这样他们就能听到音乐,变得更聪明!这首音乐也为富有成效、高质量的写作奠定了严肃的基调。
在每个学生完成写作后,他或她查阅一份贴在杂志封面上的小清单。学生确保他或她已经包含了日记条目的所有重要元素。孩子们知道,每隔一段时间,我会收集日志,并根据他们最新的条目给它们打分。他们不知道我什么时候会收集,所以他们需要“保持警惕”
当我收集日记并给它们打分时,我会将其中一个小检查表钉在正确的页面上,这样学生就可以看到他们得到了哪些分数,哪些地方需要改进。我也在他们的日记里给每个学生写了一封简短的评论和鼓励信,让他们知道我喜欢他们的写作,并继续努力。
在日记时间的最后几分钟,我要求志愿者们大声朗读他们的日记。这是一个有趣的分享时间,其他学生需要练习他们的听力技能。通常,当同学写下并分享了一些非常特别的东西时,他们会自发地开始鼓掌。
正如你所看到的,写日记不仅仅是用一张白纸让你的学生放松。有了适当的结构和灵感,孩子们会开始珍惜这段特殊的写作时间,把它作为他们上学时最喜欢的时间之一。
玩得开心!
编辑:珍妮尔·考克斯
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