英语新生的一个常见评论是他们想提高自己的会话技能。事实上，许多学生抱怨他们的语法还可以，但是，当谈到交谈时，他们觉得自己还是初学者。这是有道理的——特别是在强调结构知识的学术环境中。作为一名热情的第一年ESL/EFL教师，我记得我大步走进教室准备帮助学生交谈——结果发现我所选择的内容对我的学生几乎没有兴趣。我结结巴巴地读完了这堂课，试图诱使我的学生们开口说话——最后，大部分的话都是我自己说的。

这个场景听起来有点熟悉吗？即使是最有经验的老师也会遇到这样的问题：一个学生想提高自己的口语能力，但让他们说出自己的观点就像拔牙一样。造成这一普遍问题的原因有很多：发音问题、文化禁忌、特定主题缺乏词汇等等。为了克服这一趋势，最好在开始对话课之前收集一些学生的背景信息。提前了解您的学生也有助于：

• 规划更长的学习主题弧
• 了解班级的“个性”
• 将学生分组参加活动
• 找到正确的真实材料，通过困难的部分吸引全班的注意力
• 为课堂演示提出个人研究主题

最好在上课的第一周分发这种有趣的调查。请随意将活动作为家庭作业分发。一旦你了解了阅读和学习习惯，以及你班上的普遍兴趣，你就可以很好地提供引人入胜的材料，这些材料实际上会鼓励你的学生在下次你要求他们发表评论时说的不仅仅是“是”或“否”。

成人esl/efl学习者乐趣调查

1. 想象你正在和你最好的朋友共进晚餐。你们讨论什么话题？
2. 想象一下，你正在与同事共进工作午餐。你讨论哪些与工作无关的话题？
3. 你最喜欢你的职业是什么？
4. 你最不喜欢你的职业是什么？
5. 你喜欢读什么？（圈出项目）小说冒险故事历史小说科幻漫画惊悚片短篇小说浪漫小说其他（请列出）非小说传记科学历史烹饪书社会学计算机手册其他（请列出）
6. 你读过杂志或报纸吗？（请列出标题）
7. 你的爱好是什么？
8. 你去过哪些地方？
9. 你喜欢什么类型的东西：（圈出项目）园艺去博物馆听音乐（请列出音乐类型）电影使用电脑/上网视频游戏看电视（请列出节目）运动（请列出运动）演奏乐器（请列出乐器）其他（请列出）
10. 想一想你最好的朋友、丈夫或妻子。你和他/她有什么共同点？

针对学生esl/efl学习者的趣味调查

1. 想象你正在和你最好的朋友共进晚餐。你们讨论什么话题？
2. 想象你正在和同学们一起吃午饭。你讨论哪些与学校相关的话题？
3. 你最喜欢什么课程？
4. 你最不喜欢什么课程？
5. 你喜欢读什么？（圈出项目）小说冒险故事历史小说科幻漫画惊悚片短篇小说浪漫小说其他（请列出）非小说传记科学历史烹饪书社会学计算机手册其他（请列出）
6. 你读过杂志或报纸吗？（请列出标题）
7. 你的爱好是什么？
8. 你去过哪些地方？
9. 你喜欢什么类型的东西：（圈出项目）园艺去博物馆听音乐（请列出音乐类型）电影使用电脑/上网视频游戏看电视（请列出节目）运动（请列出运动）演奏乐器（请列出乐器）其他（请列出）
10. 想一想你最好的朋友。你和他/她有什么共同点