辩论是精彩的、高兴趣的活动，可以为中学生的课程增加巨大的价值。他们为学生提供了一种改变，使他们能够学习和使用新的和不同的技能。他们有一种自然的吸引力，即在“得分”的同时观察受控的分歧。此外，创建它们也不是很有挑战性。这里有一个很好的指南，解释了如何举行课堂辩论，展示了如果你提前计划，辩论是多么容易。

辩论的好处

在课堂上使用辩论的最大好处之一是，学生将练习许多重要技能，包括：

• 学习指定的主题。显然，研究所涉及的主题为学生提供了比课堂上所能收集到的更多的信息。此外，通过辩论赞成或反对一个命题，学生们必须深入研究一个话题，并从两个方面来看待它。
• 在准备辩论时使用重要的研究技能。研究信息是一种学习技能。虽然许多学生在小学期间接触过图书馆使用、百科全书和互联网研究，但他们需要加强和扩展这些技能。此外，学生还需要学习判断网络资源有效性和准确性的方法。
• 在辩论之前和辩论期间，作为一个团队一起工作。让学生一起研究，然后进行辩论，可以帮助他们学习有关合作和信任的重要技能。当然，作为教师，我们必须有办法确保所有学生都在学习。如果一个或多个学生没有发挥自己的作用，那么其他队员的成绩不应受到处罚。
• 练习演讲技巧。辩论为学生提供了必要的公共演讲练习，通过热情地辩论他们的观点，使演讲变得更容易。这项技能对他们的教育生涯和工作生涯都很重要。
• 在现实环境中使用批判性思维技能。辩论要求学生“独立思考”。当一个团队提出有效的观点时，另一个团队需要能够整合他们的资源并提出有效的应对措施。

中学教师面临的挑战

出于这些和其他原因，教师通常希望在教案中加入辩论。然而，在中学课堂上进行辩论有时是相当具有挑战性的。原因有很多，包括：

• 不同的成熟度水平。中学生的年龄通常在11到13岁之间。对学生来说，这是一个过渡时期。个人行为和保持专注有时是一个挑战。
• 学生可能不具备必要的研究技能。在许多情况下，学生不必以在课堂辩论中出色完成所需的方式研究信息。因此，你花时间帮助他们做好准备是非常重要的。
• 学生可能会有自我意识。公开演讲可能让人望而生畏。让他们成为一个团队可以有所帮助。

创造成功的辩论

辩论是教师活动的重要组成部分。然而，要使辩论取得成功，必须记住一些注意事项。

1. 明智地选择你的话题，确保它为中学生所接受。在中学辩论主题中，请使用下面的列表。对于高年级学生，可以使用高中生列表。
2. 在辩论前公布你的评价标准。你的辩论题目帮助学生了解他们将如何评分。
3. 考虑今年年初举行一次“实践”辩论。这可能是一场“有趣的辩论”，学生可以在其中学习辩论活动的机制，并可以练习他们可能已经知道很多的主题。
4. 弄清楚你要对观众做什么。您可能希望将团队人数减少到2到4名左右。因此，为了保持评分一致，您需要举行多次辩论。同时，你们班的大多数人都会作为观众观看。给他们一些他们将被评分的东西。你可以让他们填写一张关于双方位置的表格。你可以让他们提出并向每个辩论小组提问。然而，你不希望有4到8名学生参与辩论，而全班其他人都没有注意到这一点，可能会分散注意力。
5. 确保辩论不会成为针对个人的。应该建立并理解一些基本的基本规则。辩论应该集中在眼前的话题上，而不是辩论团队中的人。确保将结果纳入辩论主题。