在课堂上进行辩论
教师将辩论视为一种有趣的方式来研究相关主题，并比讲座更深入地挖掘主题。参加课堂辩论可以教会学生从课本上得不到的技能，如批判性思维、组织、研究、演讲和团队合作技能。您可以使用此辩论框架在课堂上辩论任何主题。它们显然适合历史和社会研究课程，但几乎任何课程都可以包含课堂辩论。
教育辩论：课堂准备
通过解释你将用来给学生评分的题目，向学生介绍辩论。您可以查看一个示例量规或自行设计。在你计划在课堂上举行辩论的前几周，分发一份可能的主题列表，这些主题以陈述的形式表达，以支持特定的观点。例如，你可能认为游行等和平政治示威会影响立法者。然后，您将指定一个团队代表此陈述的肯定论点，另一个团队代表相反的观点。
让每个学生按照他们的喜好顺序写下他们喜欢的主题。从这些列表中，让学生在辩论小组中搭档，话题的每一方有两个：赞成和反对。
在你分发辩论作业之前，提醒学生，有些人可能最终会辩论他们不同意的立场，但解释说这样做可以有效地强化项目的学习目标。要求他们研究自己的主题，并与他们的合作伙伴一起，根据他们的任务，建立支持或反对辩论陈述的事实支持的论点。
教育辩论：课堂演示
在辩论当天，给听众中的学生一个空白的标题。让他们客观地判断这场辩论。如果你不想自己担任这个角色，请指定一名学生主持辩论。确保所有学生（尤其是主持人）都理解辩论的礼仪。
首先由支持方发言开始辩论。给他们五到七分钟不间断的时间来解释自己的立场。团队的两名成员必须平等参与。对反面重复该过程。
给双方大约三分钟的时间进行磋商，为反驳做好准备。从反面开始反驳，给他们三分钟的发言时间。两个成员必须平等参与。对职业球员重复这个步骤。
你可以扩展这一基本框架，在陈述立场之间留出交叉询问的时间，或者在辩论的每个部分增加第二轮发言。
让你的学生观众填写评分标准，然后利用反馈来奖励获奖团队。
提示
- 在辩论之后，考虑给观众们额外的信任，为他们深思熟虑的问题。
- 准备一份辩论的简单规则清单，并在辩论前分发给所有学生。包括提醒参加辩论和听众的学生不要打断演讲者。
- 发表于 2021-09-07 13:28
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- 分类：教育
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