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国际辩论教育协会（idea）

国际辩论教育协会（IDEA）是一个“全球组织网络，将辩论视为让年轻人有发言权的一种方式。”

“关于我们”页面说明：

该网站提供了前100个辩论主题，并根据总浏览量进行排名。每个主题还提供辩论前后的投票结果，以及可能想阅读每次辩论所用研究的人的参考书目。一些热门话题如下：

1. 单性学校有利于教育
2. 禁止动物试验
3. 真人秀电视弊大于利
4. 支持死刑
5. 禁止家庭作业

该网站还提供了一套14种教学工具和策略，帮助教师熟悉课堂辩论的实践。所包含的策略可以帮助教育者开展基于以下主题的活动：

• 介绍性练习
• 论元结构
• 辩驳
• 风格和交付
• 判断

IDEA认为：

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辩论网

辩论网是一个学生可以参与的互动网站。“关于我们”页面说明：

Digion.org提供有关当前“重大问题”的信息，学生和教育工作者可以“调查当今最具争议的辩论话题，涉及政治、宗教、教育等社会最大的问题。对每个问题获得平衡、无偏见的见解，并回顾社区内的支持立场。”

该网站还为学生提供了查看辩论、论坛和民意测验之间差异的机会。该网站可以免费加入，并向所有会员提供按人口统计数据（包括年龄、性别、宗教、政党、种族和教育）划分的会员分类。

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pro/con.org

Pro/Con.org是一家非营利的无党派公共慈善机构，其口号是“争议性问题的正反两面的主要来源”。他们网站上的“关于”页面声明他们提供：

从2004年到2015年，该网站的用户估计为140万。有一个教师角页面，包含以下资源：

• 通用核心课程计划理念
• 美国50个州和87个国家的教育工作者如何使用ProCon.org的数据库。
• “批判性思维讲解”视频

网站上的材料可以在课堂上复制，鼓励教育工作者将学生与信息联系起来，“因为它有助于推进我们促进批判性思维、教育和知情公民的使命。”

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引起争论

如果一位教师正在考虑让学生尝试建立并参与在线辩论，那么CreateDifference可能就是要使用的网站。这个网站可以让学生们让他们的同学和其他人就一个有争议的问题进行真实的讨论。

允许学生访问该网站的一个原因是，辩论的创建者（学生）可以使用一些工具来缓和任何辩论讨论。教师有能力充当主持人，授权或删除不适当的内容。如果辩论对学校社区以外的其他人开放，这一点尤其重要。

CreateDifference 100%免费加入，教师可以创建一个帐户，查看如何使用此工具作为辩论准备：

本网站上一些更有趣的辩论是：

• 自由意志是幻觉吗？
• 我们都是一个人吗？
• 绥靖政策是1938年英国的正确政策吗？
• 如果有一个现实生活中的超级英雄义务警员，比如说“胆大包天”之类的，那么他们是否合乎道德呢？
• 马丁·路德·金的梦想实现了吗？

最后，教师还可以使用CreateDifference网站作为学生的写作前工具，这些学生被分配了有说服力的文章。学生可以使用他们收到的回答作为他们对某个主题的行动研究的一部分。

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纽约时报学习网：辩论的空间

2011年，《纽约时报》开始发布一个名为“学习网络”的博客，教育者、学生和家长可以免费访问该博客：

“学习网络”的一个专题是辩论和议论文写作。在这里，教育家们可以找到教师们在课堂上加入辩论的教案。教师们把辩论作为议论文写作的跳板。

在其中一个教学计划中，“学生阅读并分析辩论室系列文章中表达的观点……他们还撰写自己的社论，并将其作为一个小组进行编排，使其看起来像实际的“辩论室”帖子。”

也有链接到该网站，辩论室。“关于我们”页面说明：

学习网络还提供了教育工作者可以使用的图形组织者。