什么是词汇习得？(vocabulary acquisition?)
词汇习得关注的是人们在学习一门新语言时如何扩大他们理解的单词数量。这包括第一语言和第二语言的习得。词汇是指单词，分为两类：在语法中起作用的虚词和提供信息的词汇。心理词汇的扩展与语法和句法习得有关，但不是语法和句法习得的一部分。
孩子的词汇习得陷入了长期以来关于先天和后天培养的争论中。自然理论意味着孩子天生就有一定的语言工具，而养育理论则认为所有的工具都是孩子成长过程中周围的人传下来的。诺姆·乔姆斯基认为，孩子们在出生前就得到了基本的语法和结构工具，并利用这些工具来理解他们从环境中学习到的单词。
语言学家一致认为词汇习得是百分之百的培养。如果大自然为孩子们提供了一个内置的词汇表，那么孩子们会说他或她的父母的语言，或者所有的孩子都会被预先编程使用相同的原型语言。事实显然并非如此，因此对词汇习得的研究主要集中在儿童如何学习单词上。
词汇分为四种基本类型：听力词汇、口语词汇、写作词汇和阅读词汇。每种类型都有自己的约定和词语。孩子通常先学习听力词汇，然后学习口语、阅读，最后学习写作。随着孩子的成长、学习或经历新事物，他们理解的单词数量会增加。成年后，通过学习和爱好，更多专业词汇得以发展。
一个词在使用前先被理解是很重要的。这对第一语言和第二语言学习者都很重要。这包括学习如何发音第一次遇到的单词，以及如何拼写第一次听到的单词。这两方面的错误都导致了拼写和发音拼写。
学习第二语言试图创造出与第一语言相似的词汇。在19世纪和当今世界的许多地方，学习一门新语言时，语法和结构受到重视。词汇习得的重要性直到最近才被认识到。第二语言词汇习得的另一个障碍是第一语言。这不仅会造成结构上的混乱，还会造成词汇上的混乱。
掌握第一语言或第二语言中的单词至关重要。在第一语言中，它允许更大程度的社会融合和自我表达。它也对一个人的地位做出了有利的解释。在第二种语言中，说话者将能够通过词汇交流基本思想，即使他不知道如何创建语法正确的句子。
- 发表于 2022-01-16 12:45
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