尼尔斯-玻尔(1885-1962)是一位丹麦物理学家和诺贝尔奖获得者,他为我们理解原子物理和量子力学做出了一些基本贡献。
许多学生在初中或高中科学课上第一次接触到玻尔的思想,以玻尔模型的形式,将电子描述为围绕中心核的轨道上的小点。 虽然玻尔模型不是对原子的准确描述--电子的位置是不确定的,最好表示为雾状的概率分布--但它在教学生原子物理学的基础知识方面是实用的。 玻尔模型描述了原子如何拥有一系列电子可能占据的能量水平,称为轨道,并对占据有固定限制。 它还显示电子如何发射和吸收光子并相应改变能量水平。
玻尔开发的许多概念背后,他的模型的原子工作在哥本哈根大学。 在1910年代末和整个20世纪20年代。 他获得了1922年诺贝尔物理学奖 "为他的服务在调查的结构的原子和辐射从他们。" 在1921年,玻尔成立的理论物理研究所在哥本哈根大学,这成为一个磁铁的理论物理学家整个20世纪20年代和30年代。 他最有名的学生之一是维尔纳海森堡,谁帮助发展的基础,量子力学,是一个领先的德国物理学家。
尼尔斯-玻尔开发了激进的新思想的互补性,即物理对象或现象可以被分析为具有两个矛盾的属性。 例如,他提出的概念,光是一个粒子和一个波。 这是一个激进的背离决定论的经典物理学,倡导的科学家,如爱因斯坦。 玻尔和爱因斯坦辩论这些和其他点在他们的生活,甚至今天物理学家是分裂的两个位置。
玻尔在1943年逃离了入侵的纳粹,当时他逃到了伦敦。 从那里,他去了美国,帮助项目建立一个原子弹,在那里他参加更多的是作为一个榜样比什么都重要。 关注核军备竞赛,玻尔说,他只去美国和加入项目,因为它是要完成与否他的帮助。 玻尔主张与国际科学界分享原子的秘密,一个立场,赢得他的愤怒的政治家,如温斯顿丘吉尔,英国首相。
玻尔于1962年在哥本哈根去世,但他的遗产可以在任何教授物理学或化学的教室里看到。
...粒数,T为理想气体的温度。“k”是一个比例常数,称为玻尔兹曼常数(该常数的值为1.38x10-23j/k)。然而,这个方程最常见的形式如下。 PV=nRT 其中P是压力,V是体积,n是气体的摩尔数,T是气体的温度。R被称为通用气体常数(8....
...福模型来解释。由于卢瑟福模型的局限性,丹麦物理学家尼尔斯·玻尔在1913年提出了一个基于辐射量子理论的新模型。波尔的模式被广泛接受,并因其工作获得诺贝尔奖。尽管它已被广泛接受,但仍有某些缺点和局限性。玻尔模...
...福玻尔模型,因为它是对卢瑟福模型的修正。玻尔模型是尼尔斯·玻尔在1915年提出的。量子模型是原子的现代模型。玻尔模型和量子模型的关键区别在于玻尔模型认为电子是粒子,而量子模型解释的是电子同时具有粒子和波的行...
哥本哈根大学尼尔斯玻尔研究所的研究人员成功地利用激光的加热作用来主动冷却半导体。这种现象是通过使用一种特殊的砷化镓(GaAs)半导体膜和反射镜来产生一个光学谐振腔来实现的。当激光射向薄膜时,大部分激光会反...
...杂志上的一项研究中描述了这一特殊现象,哥本哈根大学尼尔斯玻尔研究所的研究人员用ALMA望远镜(智利66台望远镜)对其进行了观测。研究人员能够在原恒星的早期阶段观察到它,当时一股强大的太空物质风从恒星中喷射出来...
...或一系列不幸事件或命运失去控制的一种状态。 因此,尼尔斯玻尔关于命运与自由意志的强烈观点被证明是正确的,尽管爱因斯坦的怀疑论观点。玻尔认为,意志的经验自由控制着人的行为,他是对的。没有自由意志,他必然...
...卢瑟福模型由欧内斯特·卢瑟福于1911年提出,玻尔模型由尼尔斯·玻尔于1915年提出,玻尔模型被认为是卢瑟福模型的一种修正。卢瑟福模型和玻尔模型的主要区别在于卢瑟福模型不能解释原子的能级,而玻尔模型可以解释原子的...
玻尔的主要区别(main difference bohr) vs. 量子模型(quantum model) 许多科学家提出了不同的模型来解释原子的结构。玻尔模型和量子模型就是这样两种模型。玻尔模型是一种先进的模型,但它不能解释大原子线谱中观察到的塞曼效应和...
玻尔效应与霍尔丹效应的主要区别在于:玻尔效应是随着二氧化碳浓度的增加或pH值的降低,血红蛋白的氧结合能力降低;霍尔丹效应是随着氧气浓度的升高,血红蛋白的二氧化碳结合能力降低。此外,玻尔效应有助于从代谢组...
...发现中发挥了作用。 05 十 玻尔 丹麦物理学家尼尔斯·波尔(1885-1962)在1922年获得诺贝尔物理学奖时只有37岁,因为他在理解原子结构方面取得了进步(特别是他的电子在原子核外以能量轨道存在的理论)。玻尔在他...