方法1 方法1的2：提出问题

1. 1总结一下对方的论点。确定对方的论点是什么。例如，有人可能会说："最好是把钱捐出去，而不是花掉。"通常情况下，人们会认为他们是在拥护常识，没有人会不同意的。如果你不理解某人的论点，请他们澄清他们的信念。你可以问："我不明白。你想说什么？"或 "你能重述一下吗？"

2. 2.询问证据。在开始真正挑战一个人的观点之前，你应该询问他们的证据。一个人可能很快就会意识到，他们只是在重复以前听到的东西，而没有进行批判性的思考。你可以问以下问题来揭开证据。"你为什么相信那是真的？""请解释你的推理。""是什么导致了你的这种信念？"

3. 3挑战他们的假设。思想就像积木。你的结论建立在其他积木上，其中一些可能是未经证实的。当一个想法没有得到证实时，它就是一个假设，而假设有时是错误的。在问完一个人的证据后，把没有证据支持的想法归纳出来。例如，有人可能会说你应该把钱送出去，因为拥有太多的钱会使你变得贪婪。这个人假设某人不会把所有可用的钱都花在必需品上。你可以说，"但是你假设人们在购买必需品后还有钱可以送人吗？对这些人来说，把钱送出去是最好的吗？"

4. 4找到一个例外。找出一组情况，在这些情况下，这个人的陈述会是错误的。例如，把钱捐出去总是好的吗？你可以想出许多情况，在这些情况下，一个无私的人可能会造成更多的伤害而不是好处。请考虑以下情况：想要你的钱的人是个吸毒者。问你的对手，"我应该把我的钱送给想买毒品的人吗？"如果对方说不，那就追问为什么，这将有助于你弄清对方的想法。你必须提供食物和住所。将此表述为一个问题。"当我的老母亲依赖我的时候，我应该把我所有的钱都送出去吗？"

5. 5 要求对方重新表述他们的论点。一旦他们承认例外情况的存在，他们就应该重新表述他们的论点以说明例外情况。例如，他们可能会说："如果这样做对社会有益，人们应该把钱捐出去。"

6. 6 继续提问或提出例外情况。在上面的例子中，你可以要求对方定义什么是 "有利于社会"。如果他们感到困惑，你也可以提出问题，让他们明白。你应该继续这个过程，直到你不能再让这个说法失效。

7. 7避免变得下流。苏格拉底方法不是为了证明别人是错的，所以在提问时不要咄咄逼人。如果你的目标是赢得争论，那么你应该寻找不同的希腊哲学家，如索菲斯主义者。事实上，苏格拉底方法的关键是要谦虚。不要假设任何人都知道任何事情是肯定的。如果对方开始慌乱，你可以说，"我只是在扮演魔鬼的代言人 "或 "我在试图理解你思考的所有方面。"你可能有点太享受对方的困惑了。尽量不要幸灾乐祸。提醒自己，苏格拉底并不是对他提出的每个问题都有答案，这是使用苏格拉底方法的典型交流。

方法2方法2：在苏格拉底式的审讯中幸存下来

1. 1为上课做准备。在法学院，教授可能会随机叫你去讨论一个案件。没有办法预料到教授会问什么问题。然而，你可以通过彻底阅读指定的材料和简报案例，使自己处于最佳状态。

2. 2保持冷静。当被叫到时，你可能会感到惊慌。然而，如果你已经做了阅读，那么你已经将自己置于参与苏格拉底式交流的最佳位置。深呼吸，然后微笑。最好把苏格拉底式提问看作是你和你的教授之间的对话。屏蔽掉其他在听的学生。

3. 3、诚实地回答问题。苏格拉底方法的目的是找出我们自己知识中的矛盾和局限。出于这个原因，你需要诚实地回答。不要试图预测你认为教授想要听到的内容。如果你在法学院，你应该知道案件的事实和法院的裁决。然而，除了事实之外，很少有 "正确 "或 "错误 "的答案。试着通过理解提问的目的来融入提问的精神：不是为了找到正确的答案，而是为了了解你的真实想法。

4. 4要尽可能的清楚。你将在课堂上处理一些复杂的材料，所以你对问题的回答可能不是 "是 "或 "不是"。尽量清晰、完整地回答，以便教授理解你的观点。同时，努力做到尽可能的简短。如果没有要求，就没有理由给出一个冗长的答案。

5. 5认识到没有人在评判你。在你听苏格拉底式的交流时，你可能正在自己回答问题，并与你的同学一起挣扎。因此，如果你在接受苏格拉底式的提问时，有一种小鹿乱撞的表情，那就没有理由感到尴尬。

6. 6当你陷入困境时，请承认。你可能会达到一个点，你无法解决你思维中的矛盾。在这一点上，你是真的被难住了。请记住，苏格拉底方法是你可以在你的一生中对自己使用的东西。你应该不断地拷问你认为是真的东西。