描述性研究與探索性研究
研究是學者們進行的一項系統性活動，有助於擴大我們在所有教育領域的知識基礎。研究既涉及社會科學，也涉及物理和生物學等科學學科。有許多不同類型的研究，如描述性研究、探索性研究、解釋性研究和評價性研究，由於這些類型的相似性而使人文學生感到困惑。本文試圖強調描述性研究與探索性研究的區別，以期對讀者有所裨益。
什麼是描述性研究(descriptive research)？
顧名思義，描述性研究本質上是描述性的，收集統計數據，然後再仔細研究得出結論。事實上，描述性研究往往導致假設的形成，因為數據的整理和分析產生的結論構成了另一項研究的基礎。因此，如果有一項關於青少年飲酒的研究，通常從收集數據開始，這些數據在本質上是描述性的，讓人們知道學生的年齡和飲酒習慣。描述性研究有助於計算和得出統計工具，如中位數、平均數和頻率。
什麼是探索性研究(exploratory research)？
探索性研究具有挑戰性，因為它處理模糊定義的假設，並試圖找到問題的答案。這種研究是社會性的，需要在研究方向上做一些前期工作。事實上，社會學家厄爾·巴比把探索性作為研究的目的，他說，當假設尚未形成或發展時，這種研究證明是有用的。在探索性研究開始時，需要對某些基本前提進行測試。在這些假設的幫助下，研究人員希望得出更多的結論。
描述的(descriptive)和探索性研究(exploratory research)的區別
•描述性研究本質上是定量的，在開放式問題方面具有限制性，可以通過探索性研究更好地回答這些問題。
•探索性研究比描述性研究更能提供設計的靈活性。
•描述性研究更多地用於獲得統計工具，如平均值、平均值、中位數和頻率。另一方面，探索性研究允許研究者開發更定性的設計。
•研究人員在研究開始時知道的信息量在決定研究類型方面起著重要作用。在研究者頭腦中只有模糊的想法時，最好進行探索性設計。另一方面，更多的信息，比如定量數據，可以讓研究者進行描述性研究，從而發現因果關係。
