proxemics，对个人空间的研究

Proxemics是对个人空间的研究，最初由Edward Hall于1963年提出，他对研究个人空间对非言语交际的影响感兴趣。在这几年里，它引起了文化人类学家和其他社会科学界人士对不同文化群体之间的差异及其对人口密度的影响的关注。...

Proxemics是对个人空间的研究，最初由Edward Hall于1963年提出，他对研究个人空间对非言语交际的影响感兴趣。在这几年里，它引起了文化人类学家和其他社会科学界人士对不同文化群体之间的差异及其对人口密度的影响的关注。

Promexics对于个体之间的社会互动也很重要，但对于残疾人来说，尤其是患有自闭症谱系障碍的个体来说，通常很难理解。由于我们对个人空间的感受部分是文化的（通过不断的互动教授）和生物的，由于个人会本能地做出反应，残疾人往往很难理解“隐性课程”的这一重要部分，一套社会规则，这些规则是默默无闻的，通常未经教育，但被普遍接受为“可接受行为的标准”

通常，发育中的个体实际上会在杏仁核经历焦虑，杏仁核是大脑中产生快乐和焦虑的部分。残疾儿童，特别是自闭症谱系障碍儿童，通常不会经历这种焦虑，或者他们的焦虑水平高于任何不寻常或意外的经历。这些学生需要在适当的时候在他人的私人空间感到焦虑。

教学行为或个人空间

显性教学：残疾儿童通常需要明确地学习什么是个人空间。你可以通过发展一个隐喻，比如神奇的泡泡，或者你可以用一个真正的呼拉圈来定义我们称之为“个人空间”的空间

社交故事和图片也有助于理解适当的个人空间。你可以在适当和不适当的距离为你的学生搭建舞台并拍照。你也可以要求校长、另一位老师甚至校园警察根据人际关系和社会角色（即不进入权威人物的个人空间）展示适当个人空间的例子

你可以通过让学生接近你，并在学生进入你的个人空间时使用发声器（clicker、bell、claxon）发出信号来演示和模拟接近你的个人空间。然后给他们同样的机会被接近。

此外，还应以适当的方式进入他人的私人空间，可以是握手、击掌或要求拥抱。

练习：制作游戏，帮助学生理解个人空间。

个人泡泡游戏：给每个学生一个呼拉圈，让他们在不重叠他人个人空间的情况下移动。给每个学生10分，并让法官在他们未经允许进入他人的个人空间时扣分。你也可以通过适当的提问给进入他人个人空间的学生打分。

安全标签：把几个呼啦圈放在地板上，让一个学生做“它”。如果一个孩子可以在没有标签的情况下进入“个人泡泡”，他们是安全的。为了成为下一个成为“it”的人，他们需要先到房间的另一边（或操场上的墙）。这样一来，他们不仅关注“个人空间”，而且愿意走出“舒适区”，成为下一个“it”的人

母亲：我可以用这个古老的传统游戏制作一个个人空间游戏吗？例如，“母亲，我可以进入约翰的个人空间吗？”等等。

发表于 2021-09-05 04:50
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分类：教育

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