理解被动词汇
被动词汇是由一个人在说和写的时候能识别但很少使用的词汇组成的。也称为识别词汇。与活跃词汇形成对比。
John Reynolds和Patricia Acres认为，“你的被动词汇可能比主动词汇包含更多的词汇。提高你写作中词汇范围的一种方法是尝试将被动词汇转换为主动词汇”（剑桥检查站英语修订指南，2013）。
实例和意见
- “被动词汇……包括储存在语言记忆中的词汇，人们部分‘理解’，但不足以主动使用。这些词汇人们接触的频率较低，在整个语言中可能是低频词。换句话说，激活这些词汇需要更长的时间，需要比大多数文本语境更大的刺激文本提供了帮助。如果人们有规律地收缩激活它们的关系，那么单词就不再是被动的，因为这会降低使用它们所需的刺激量。使用单词的能力也会发展。另外，语言外语境中的另一种限制也可能会限制某些单词的主动使用。甚至在hen词原则上可以积极使用，例如大多数人知道但很少在特定环境之外使用的文化禁忌词。”（David Corson，《使用英语词》。Kluwer学术出版社，1995年）
- “媒体饱和可能……提供丹尼斯·巴隆（Dennis Baron）所说的‘被动通用语’。我们都能理解我们在广播或电视上听到的内容，这给了我们一个被动词汇，但这并不意味着我们在写作或口语中积极使用这些词汇。”（罗伯特·麦克尼尔等人，《你说美国话吗？兰登书屋，2005年）
- 如何估计你的词汇量“拿着你的字典，仔细阅读它1%的页数，即2000页字典的20页，或每100页（你需要从字母表中选取一系列字母）。记下有多少单词：（a）你有信心经常使用；（b）如果你读或听了它们，你会认出并理解它们。对自己要残酷地诚实！然后将你的总数乘以100，给出你可能的主动和被动词汇的第一个近似值。”（霍华德·杰克逊，《语法和词汇：学生参考书》，劳特利奇，2002）
- 被动-主动连续体“[A]通常区分主动词汇（可以随意产生）和被动词汇（可以识别）。然而，正如Teichroew（1982）所讨论的那样，情况确实更复杂。词汇知识不能通过简单的二分法来获取。Teichroew提出，词汇知识可以最好地表示为一个连续体，初始阶段是识别，最终阶段是生产。在她看来，生产不应该以单一的方式来看待，例如产品ive知识包括产生一系列的含义以及适当的搭配（即，哪些词组合在一起）例如，在我们讨论Kellerman作品中的break一词时，我们注意到了该词的许多含义。最初，学习者可能知道break的含义，如折断一条腿或折断一支铅笔，只有随着时间的推移，他们才能了解其全部含义和搭配，如他13岁时的声音中断。”（Susan M.Gass和Larry Selinker，《第二语言习得：入门课程》，第二版劳伦斯·厄尔鲍姆，2001年）
- 发表于 2021-10-02 09:18
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- 分类：语言
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