教案是教师提出学生全天要完成的目标的指南。这样可以保持教室的条理性，并确保充分覆盖所有材料。这包括完成一个教案，这是很多老师可能会忽视的一步，尤其是在他们匆忙的时候。

然而，制定强有力的收尾，这是为小学生编写强有力和有效的八步教案的第五步，是课堂成功的关键。目标、预期集、直接指导和指导实践是前四个步骤，让结束部分成为一种为学生学习提供合适结论和背景的方法。

关闭的作用

收尾是一个步骤，在这个步骤中，你总结了一个教学计划，并帮助学生在他们头脑中有意义的环境中组织信息。这有助于学生更好地理解他们所学的知识，并提供一种将其应用于周围世界的方法。

强大的封闭性可以帮助学生更好地保留即时学习环境之外的信息。简短的总结或概述通常是合适的；它不必是一个广泛的审查。结束一堂课时，一个有用的活动是让学生快速讨论他们学到了什么以及它对他们意味着什么。

编写有效的结束步骤

仅仅在结尾部分说“有什么问题吗？”是不够的。与五段文章中的结论类似，寻找一种方法为课程添加一些见解和/或上下文。这应该是这一课有意义的结束。实际使用的例子可以很好地说明一个观点，而你的一个例子可以启发课堂上几十个人。

寻找学生可能遇到的混淆区域，并找到可以快速澄清它们的方法。强化最重要的要点，以便巩固所学知识，以备将来学习。

关闭步骤也是一个进行评估的机会。您可以确定学生是否需要额外的练习，或者是否需要重新复习本课。它让你知道现在是进入下一课的时候了。

您可以使用结束活动查看学生从课程中得出的结论，以确保他们与材料建立了适当的联系。他们可以描述如何在另一个环境中使用他们在课程中学到的知识。例如，要求学生演示如何使用信息解决问题。确保有一系列问题可以作为提示使用。

结束语还可以预览学生在下一课中将学到的内容，提供一个平稳的过渡。这有助于学生将他们每天学到的东西联系起来。

闭包示例

闭包可以采取多种形式。例如，在一堂关于动植物的课上，让学生讨论他们所学到的关于动植物的新知识。这将产生一个生动的对话，学生可以小组或全班见面，这取决于什么对你的特定小组最有利。

或者，要求学生总结植物和动物的特征，并解释它们是如何进行比较和对比的。让学生在黑板上或笔记本上写下例子。其他可能的关闭活动包括：

• 询问学生他们认为三年后他们会从课程中发现哪些重要信息，以及为什么。这对小学高年级学生更有效。
• 使用出境票。让学生将所学内容以及可能仍然存在的问题写在一张写有他们姓名的纸条上。当他们离开课堂时，他们可以将自己的回答放在标有是否理解课程、是否需要更多练习或信息或是否需要更多帮助的箱子中。您可以给这些垃圾箱贴上标签：“停止”、“前进”或“小心行事”
• 要求学生总结课文，就像他们向缺席的同学解释课文一样。给他们几分钟，然后让他们把总结交给你阅读，或者让他们向全班展示他们的作品。

你也可以让学生写出几道关于本课关键点的是/否问题，然后向全班提出这些问题，让学生快速竖起或竖起大拇指。这些是非问题将显示全班学生对这些要点的理解程度。如果出现混淆，您将知道需要澄清或强化课程的哪些要点。