批判性思维和分析性阅读是相辅相成的。在一个方面做得更好会让你在另一个方面做得更好，而这两者对于培养一个有纪律、富有想象力和反思的思想家的思维习惯都是必不可少的。许多聪明的人被书面文本批判性分析所要求的注意力、想象力和演绎推理所吓倒，但练习和一些基本技巧是培养批判性思考阅读内容的全部技能。

客观性

对文本的批判性思维的基础是客观性，或者是能够避开并真正倾听作者的信息的能力。把自己的观点、情感和预设放在一边去理解别人在说什么是一种习得的技能，在信息时代这一技能变得越来越重要。留出足够的时间仔细阅读课文，不要试图评价、批评或反驳作者的观点或论点，直到你一次读完课文，只专注于理解。当你能用自己的话清楚、彻底地总结课文时，你就会知道你已经完成了这一步。这是您应该回答“什么”问题的步骤。这是什么类型的文学，作者的目的是什么，作者到底在说什么？

结构

下一步是识别你正在阅读的文本的结构。理解文本是如何组合的就像逆向工程一样。认识到作者正在采取的行动，可以让你看到他试图创造什么，联系他的想法的关系，以及他正在使用的推理类型。首先确定每个段落在文章结构中所起的作用，并认识到段落之间的关系。作者是否提出了一个主张并用实例加以支持？他是在创造一个类比，然后解释它的应用吗？接下来，对每个段落做同样的事情。这一段的总体目标是什么？每一句话是如何实现这一目标的？在这一步中，你应该回答“如何”的问题——作者是如何使用选词、逻辑和句子结构来创造某种情绪、达到某种效果和提出某些观点的？文本的各个部分如何结合起来形成整体？

含义和推论

通过考虑作者所说内容的含义以及由此得出的推论，将你的分析提升到一个新的层次。想一想作者可能会对与你的文章讨论的事件或话题有什么感觉或争论——并确保你能解释为什么你会做出这样的推论。询问哪些经历、情绪或事件可能导致作者形成他所表达的想法。考虑文本的整体音调或情绪，识别作者使用的词语或图像来创造这种情绪。就类似的主题将文本与其他文本进行比较和对比。在这一步中，你应该回答“为什么”的问题——为什么作者相信或感觉到他所做的，以及为什么文本会产生影响？

问题和反诉

到现在为止，你已经确定了作者在说什么，他是如何说的，以及可以从中得出什么推论。最后一步是考虑可能质疑作者观点的问题或反诉。如果你不同意作者的观点，花点时间阐述你反对文本的论点，并指出你所争论的具体假设或主张，或你所认识的逻辑谬误。如果你同意或与作者所说的话有关，那么你可以考虑支持这个论点或增强情感效果的额外的，也许更有力的观点。在这一步中，你与作者进入一个想象的对话，同意并支持一些观点，挑战或质疑其他观点。