你可能感興趣的文章
組織學習(organizational learning)和學習型組織(learning organization)的區別
組織學習與學習型組織的關鍵區別在於，組織學習側重於透過從日常活動中收集的經驗和知識進行學習，而學習型組織則側重於透過學習來提高員工的能力和能力。同時，我們可以把組織學習看作一個過程，把學習型組織看...
認知計算(cognitive computing)和機器學習(machine learning)的區別
認知計算和機器學習的關鍵區別在於，認知計算是一種技術，而機器學習是指解決問題的演算法。認知計算使用機器學習演算法。 認知計算使計算機能夠模擬和補充人類的認知能力來做出決策。機器學習允許開發自學習演算...
同步(synchronous)和非同步學習(asynchronous learning)的區別
...格都是支援非同步學習的資源。一些常見的非同步學習活動與課程管理系統互動，如黑板、用於課程交付的Moodle、使用電子郵件進行交流、在討論論壇上釋出帖子和閱讀文章。此外，重要的是要保持及時的反饋和清晰的溝通，讓...
成熟(maturation)和學習(learning)的區別
成熟與學習 成熟和學習的關鍵區別在於，學習來自經驗、知識和實踐，而成熟來自於個人成長和發展的內在。成熟與學習是一個相互關聯的概念，它們是不同的。心理學家一直對研究人類的成熟和學習過程非常感興趣。心理...
聯想的(associative)和認知學習(cognitive learning)的區別
...學習(cognitive learning)的區別 儘管聯想學習和認知學習都與學習過程有關，但這兩種學習方式之間存在著關鍵的區別。聯想學習可以定義為一種行為與新**相聯絡的學習方式。然而，認知學習可以定義為個體獲取和處理資訊的學習...
學習曲線(learning curve)和經驗曲線(experience curve)的區別
...驗曲線是表示生產成本和累計產量之間關係的圖形表示。與學習曲線相比，這是一個更廣泛的概念，在學習曲線中，除了勞動力之外，還考慮了其他生產成本的影響。經驗曲線是由布魯斯D.亨德森和波士頓諮詢集團（BCG）在20世...
本能(instinct)和習得行為(learned behavior)的區別
...兩個概念被稱為經典條件反射和操作條件反射，它們可以與學習行為聯絡起來。兩者都強調行為是可以學習的。這可以增加或減少一個特定的行為。例如，當一個人因某一特定行為而獲得獎勵時，獎勵就會增加。但當這個人受到...
教育(education)和學習(learning)的區別
教育與學習 教育和學習是兩個詞，雖然它們之間有區別，但由於它們的意思相近而經常混淆。因此，它們應該被視為兩個不同意義的詞。教育在現代社會中起著至關重要的作用。透過學校和各種機構，向學生提供正規教育。...
一個鍛煉軟體讓我成為一個更好的玩家
認識我的人都知道我喜歡運動。我積極地享受體力勞動，其他人可能會認為這是一項家務活或必要的邪惡。這是因為我不記得最後一天我沒有鍛煉，我對鍛煉和健身應用程式一般採取暗淡的看法。沒有你的幫助我很好，我想在...
關於實踐和專業知識之間的關係，研究表明瞭什麼
有些人比其他人更擅長運動、音樂和象棋等活動。拿籃球來說，偉大的斯蒂芬·庫裡。上個賽季，庫裡以40%的命中率打破了去年的紀錄，他打出了驚人的402個三分球，比他最接近的對手多出126個。是什麼解釋了這種出色的表現？...
