就业能力、劳动力和经济

狭义地说，就业能力是由一系列特定技能组成的产品，如软技能、硬技能、技术技能和可转移技能。此外，就业能力被视为一种产品（一套“使能”的技能）和一种过程（使个人“有能力”获得和改进可带来有酬就业的市场技能）。...

狭义地说，就业能力是由一系列特定技能组成的产品，如软技能、硬技能、技术技能和可转移技能。此外，就业能力被视为一种产品（一套“使能”的技能）和一种过程（使个人“有能力”获得和改进可带来有酬就业的市场技能）。

有目的地学习就业能力

就业能力是一个终生的、持续不断的过程，通过劳动力市场的各种变化，获得经验、新知识、有目的的学习和技能，从而提高一个人的市场能力，增强其获得和维持就业的潜力。它是基于一系列的个人特征。

它也不等同于就业，而是有酬就业的先决条件。从本质上讲，就业能力是指一个人在同一家公司或同一个领域内找到并保持工作的相对能力，以及根据情况或经济条件，由个人决定从一份工作成功过渡到下一份工作的相对能力。就业能力会随着经济条件的变化而变化，尽管在与经济波动“隔离”的职业中也有一些例外，如医疗、教育和国防部门。

就业能力适用于几乎所有属于劳动力的人，因为获得、维持和转换就业机会的能力对任何人的生存以及人生的成功都至关重要，因此，一个人必须能够拥有一套在劳动力市场上可用的技能。

就业能力与经济

每一种生产要素的使用方式都不同，劳动力或人力资本既可以用于生产一种产品，也可以用于在一个经济体中提供一种服务。劳动和资本之间的区别可能与这样一个事实有关：劳动通常指蓝领工人/工人，人力资本指白领工人。劳动力或人力资本的数量是有限的、稀缺的。为了有效地利用劳动力/人力资本，它保证了雇主在当前经济时代和知识经济时代所需要的知识、技能和能力的获得。

公司和企业越来越精简，组织层次越来越少，而且容易进行快速重组，努力适应股东的利润最大化目标（股价升值和股息增长），满足股东的需求和不断变化的商业环境的挑战。这改变并限制了对冗余和官僚职业的需求，即使是在**职位上。个人的就业能力是非常重要的，因为它不仅提供有报酬的就业机会，而且也是个人幸福和成长的一个因素。

从宏观经济的角度来看，就业能力的缺乏造成了摩擦性失业和结构性失业，并影响了劳动力的生产率。这随后影响了一个国家以人均国内生产总值衡量的生活水平，以及以总需求和国内生产总值衡量的经济增长潜力。

对GDP和经济增长影响最大的部分是消费支出。如果消费者不在购买商品和服务上花费，企业就不会在资本和劳动力上投资，也不会试图扩张以满足消费者的需求。这就意味着经济放缓和失业率上升——这为经济衰退的产生或恶化创造了条件。

因此，就业能力对任何一个国家的劳动力和社会福利都至关重要。经济学家和政策制定者认为，提高一个人的技能可以防止蓝领或白领被排挤。在室内或室外工作的低技能、体力劳动/任务（蓝领）工人如果接受额外培训，也可以从技能需求的变化中受益。这也适用于人力资本或白领工人，他们通常具有更高的教育背景，并利用技能从事专业工作，通常是在办公室环境中，通过追求额外的高等教育和职业发展，如认证，或与各自领域相关的其他证书。

满足劳动力需求

就业能力的一个直接影响因素是劳动者满足劳动力需求的能力。它需要不断提高技能，特别是在经历快速技术和组织变革的部门，以帮助避免人力资本或劳动力的过时。

一些最受欢迎的技能包括：

高智商工人，受过高等教育/学术技能；更广泛的可转移技能；
提高对员工优点和缺点的自我认识；
强烈的职业道德和积极的态度；
分析/批判性思维和问题解决能力；
沟通；
文化能力；
社会和数字技术技能；
具有团队合作精神，自信，善于从批评中学习；
以及灵活、适应性强的员工，他们能在压力下很好地工作。

一个人应该努力获得一套特定的技能，不仅是基于需求，而且还要考虑到他们的个性、好恶、与工作/职业领域的相关性，否则，他们的职业生涯可能是短暂的。

就业能力的行动者

关于就业能力，有许多行动者，他们分为初级和次级。

主要行为者被视为雇主和工人或雇员。

次要行动者是教育系统及其代表（学校、学院——包括技术/社区和四年制——和大学），以及他们的选民和将对雇主、工人和教育机构产生影响的立法。

工会是否也被视为就业能力的行动者？答案取决于他们是否对工人（蓝领）就业产生影响（积极或消极），这取决于与雇主/管理层的工会谈判，以及可能或可能不受工会影响的职业类型，如白领、管理层等。

一个人的就业能力也受到其他人的就业能力的影响，因为一个人的就业能力如何，是在求职者的等级体系中，一个人相对于其他人的地位如何，形成了一个优序。因此，在竞争某一特定类型的工作或职位（职位竞争）时，大量具有类似资格的候选人并不能提高一个人的就业能力。

就业技能

就业能力由许多要素或技能组成，如技术性的、非技术性的、可转移的、不可转移的、上下文相关的、上下文无关的和元认知的。

技术技能，通常被称为硬技能，是有效参与工作所必需的技能和知识。这些技能往往更具体，具体到可以定义和衡量的某些类型的任务或活动，例如被认为是某一领域的专家。

硬技能的例子包括（但不限于）熟练使用软件应用程序，如电子表格、数据输入技能、操作机器、说外语和有效使用数学。

非技术性技能，也称为软技能或可转移技能，是指有效参与工作所必需的技能和知识，如个性特征（乐观、常识、责任感、幽默感、正直、热情、态度、道德）和可付诸实践的技能（如同理心、团队合作、领导力、，沟通、礼貌、谈判、社交、教学能力、注重细节等）。

可转移技能是一种高阶技能，使人们能够选择、适应、调整和应用其他技能，以适应不同的情况、不同的社会背景和不同的认知领域。可转移技能可用于几乎任何类型的工作或职业，并不局限于某一特定类型的工作或行业，这意味着可转移技能是指可以从一种类型的工作中获得并成功应用于另一种工作的技能。这些技能可以得到改进和提高，它们不受教育/学术过程的影响。

可转移技能的例子包括社交技能、团队合作以及与他人的良好合作等。可转移技能包括非常复杂的技能和个人/智力成就，这些技能比一系列能力更适合职业行为。这具体包括纪律内容、纪律技能、工作经验、工作场所意识、一般技能等。

不可转让的技能限制了其在特定类型的工作、行业或经济部门中的应用，从而限制了其可应用的工作的数量。一个例子是与特定（或专有）类型的软件或程序有关的某些类型的计算机技能。

参与日常活动的一套技能是元认知技能，它与智力有关，使个体成为成功的学习者。元认知技能本质上是可转移的，指的是高阶思维技能，包括主动控制学习中的认知过程，如计划如何完成给定的学习任务，监控理解，评估完成任务的进度，采取适当和有效的行动，解释他们寻求实现的目标，与他人有效地生活和工作，并继续从经验中学习——无论是作为个人，还是在一个多样化和不断变化的全球社会中与他人交往。

另一套软性和可转移的技能是劳动力的文化能力。这是指随着劳动力日益多样化，个人与其他文化背景的人和谐而富有成效地工作的能力。语言技能也与文化能力技能及其发展密切相关，因为它们提供了说外语和用另一种文化的母语进行交流的能力，这有助于理解另一种文化的心理和思维方式。

通信方面的技术进步和演变再次强调并促进了对社交和商业/职业网络技能的需要。发展和/或加入社会或商业网络（最好两者都是）可以促进一个人向前发展，以帮助促进工作的改变或寻求新的职业机会。

过程的三个方面

就业能力是一个过程、一个产品还是两者兼而有之？就业能力可以被认为是一个产品在特定的时间点，然而，随着时间的推移，它是一个过程。作为一种产品，就业能力可以被视为在特定时间点或特定时间间隔内为个人服务的最终产品——通常每次通过完成特定的教育或专业目标达到更高的技能水平，从而提高个人的市场技能。

作为一个过程，就业能力是一种持续的、终生的、有市场的、有收益的就业投资，直到个人退休后才停止。就业能力过程中最重要的一个组成部分是对自己的技能进行持续的自我评估和评估，与任何特定时间的需求相比较。从持续的、终身的过程角度来看，就业能力不是最终的产品，因为个人在退休年龄或个人认为不再需要进一步提高技能的年龄之前一直在提高自己的技能。

就业能力过程可分为三个领域，每个领域都包含不同的能力，例如：

个人管理，是指建立和保持积极的自我概念，积极有效地与他人互动，并在生活中不断成长；
学习和工作探索，包括参与支持职业目标的终身学习，定位和有效利用职业信息，了解工作、社会和经济之间的关系；
职业生涯建设，与安全（创造和维持工作/工作）有关，做出职业生涯提升决策，保持生活和工作角色之间的平衡，了解生活和工作角色的变化性质，以及理解、参与和管理职业生涯建设过程。

教育效果

关于教育对就业能力的作用的看法不一，导致教育与获得有酬就业之间的因果关系减少，从而转移了利用这一过程的负担，并使参与这一过程的每个人的利益最大化。学术界的观点认为，教育与成功的就业之间至少存在某种联系，而不是直接的联系，而雇主的观点是，学校教育并不能使学生充分适应劳动力市场的各种需求。

此外，另一种观点认为，接受高等教育不一定会带来更好的工作、新技能的发展或现有技能的提升，当同时接受教育和学习相同知识的人数增加时，这种教育开始失去一些效力，因为这会为某个职位的申请者创造高度竞争的条件。此外，进一步的培训和专业化可能会限制一个人从事其他工作的能力。

工作经历

工作经验可以是可转让的，也可以是不可转让的技能，这取决于工作类型、领域等，它可以涵盖广泛的活动，包括**、志愿工作、实习等。对于学生来说，工作经验可以是课程（在学术学科领域内的工作），课外活动（学生期间获得的技能和经验，如辅导、团队合作等）和课外活动（任何能够提供技能或经验的活动，如**、假期工作等）。

工作经验可能是一个棘手的组成部分，因为作为某些工作的先决条件，如果求职者缺乏工作经验，或者考虑到雇主规定的这类工作的薪酬水平，潜在的求职者被认为资历过高，工作经验可能会妨碍求职者的考虑。

社会经济地位

属于上层阶级和以收入衡量地位的个人是否更容易找到工作？

研究表明，以家庭收入衡量的个人（尤其是大学毕业生）社会经济地位与他们毕业后不久以及两年后的就业能力有关，而来自低收入阶层的个人在努力突破中产阶级的过程中更难找到工作。

“弹性安全”

工作弹性不是雇主的垄断，工作保障也不是雇员的垄断，这一认识导致了“弹性保障”。弹性保障是在荷兰发展和使用的一个术语，它结合了工作弹性和工作保障。

工作弹性有四种形式：数字、工作时间、职能和工资。工作保障也有四种形式：能够继续从事同一工作、不一定继续从事同一工作、收入保障以及兼顾工作和家庭生活。

弹性保障作为一个概念，认为工作弹性与安全性既不矛盾，也不相互排斥。它们可以共存，因为雇主认识到，为忠诚和高素质的工人提供稳定和长期的就业机会是有好处的，同时也有利于雇员意识到调整工作生活以适应组织工作和平衡工作与家庭生活方面更多个人偏好的好处。因此，工作灵活性和安全性的结合为雇主和工人/雇员带来了“双赢”的结果，从而降低了失业率。