主要差异形成(main difference formative) vs. 总结性评价(summative asses**ent)

评价是教师用来衡量学生所学内容的一种方法。教育者主要使用两种类型的评估，即形成性评估和终结性评估。形成性评估用于在学习活动中监控学生的学习，而终结性评估用于在学习活动结束时评估学生的学习。形成性评价和终结性评价的主要区别在于，形成性评价发生在学习过程中，而终结性评价发生在学习单元结束时。

这篇文章解释道，

1.什么是形成性评估含义、特点、用途和示例

2.什么是总结性评估含义、特点、用途和示例

3. What is the difference between Formative and Summative Asses**ent?

什么是形成性评价(formative asses**ent)？

形成性评价是指教师在学习过程中为修改教学活动而进行的一系列正式和非正式的评价。它的主要目标是监督学生的学习。形成性评估有助于学生和教师在学习过程中改进学习过程。虽然评估通常给学生一个等级或分数，但形成性评估为学生提供反馈。因此，它有助于学生识别自己的长处和短处。这些评估也可以帮助教育者评估他们的教学方法。

形成性评估的例子包括：

要求学生写一篇简短的课堂总结

给学生一个课堂测验

主持师生会议等。

什么是总结性评价(summative asses**ent)？

总结性评估通常发生在学习单元结束时。终结性评价的主要目的是评价学生的学习情况，并与标准进行比较。总结性评估也有助于评估项目、课程及其目标的有效性。在整个学年中，总结性评估只出现几次。与形成性评估不同，终结性评估往往会产生特定的分数或等级。此外，总结性评估还包含一系列狭窄的问题类型，如选择题、随笔和简短答案。

总结性评估的例子包括：

年终考试，期中考试，期末单元考试

最终项目等。

形成的(formative)和总结性评价(summative asses**ent)的区别

时间

形成性评估发生在学习活动中。

总结性评估发生在学习活动结束时。

目标

形成性评估旨在监控学生的学习。

总结性评估旨在评估学生的学习。

结果

形成性评估为学生提供反馈。

总结性评估产生特定的分数或结果。

频率

形成性评估可能会在一个课程单元中进行多次。

在整个学年中，总结性评估可能会出现几次。

问题类型

形成性评估可以使用范围广泛的问题。

总结性评估只能使用有限的问题格式。

Image Courtesy: 

“Participantes do Enem” By Wilson Dias/ABr – (CC BY 3.0 br) via Comm*** Wikimedia

“Ashs教师和学生”由Mo**orne01-通过Comm*** Wikimedia自己的作品（CC By-SA 3.0）

参考文献：

克鲁克斯，T(2001). “形成性评估的有效性”。英国教育研究协会年会，利兹大学，9月13日至15日，2001。