教学策略包括教师为使学生积极参与学习过程而可能采取的所有方法。这些策略推动教师的教学，因为他们致力于实现特定的学习目标，并确保学生具备取得成功所需的工具。有效的教学策略满足所有学习风格和所有学习者的发展需求。教师必须配备全面有效的教学策略，以最大限度地提高其效率，增加学生的学习机会。

当教师使用多种教学策略而不是一两种时，他们会得到最好的服务。多样化确保学生永远不会感到无聊。它还可以确保学生有可能接触到与其偏好的个性化学习风格相一致的策略。学生们将乐于接受各种教学策略的教学，并可能保持更长的参与时间。最终，教师应该使他们所使用的教学策略与他们所服务的学生以及他们所教授的内容保持一致。并非每种教学策略都能完美地适应每种情况，因此教师必须善于评估哪种策略最适合。

有效的教学策略

流行的教学策略包括完形填空阅读、合作学习、动手学习活动、支架、小组教学、自我评估、主题教学和单词墙。

新的教学策略几乎每天都在教室里制定和实施。教学策略也可以完全定制，这意味着它们可以调整和配置以适应任何情况。两位教师可以根据自己的个人偏好和需求完全不同地使用相同的教学策略。教师应该在这些教学策略上运用自己的创造性思维，使之成为自己的教学策略。

促进学生学习的五种方法

1. 教学策略为呈现精彩内容提供了一种交付机制。教学策略是如何，内容是什么。在许多情况下，如何呈现内容比呈现内容更重要。学生们关注以有趣和吸引人的方式包装的内容。缺乏一个优秀的交付系统将无法与最有趣的内容建立联系。
2. 教学策略为教师提供了满足个人学习需求所必需的灵活性。教师掌握的教学策略数量之多，为区分教学提供了灵活性。对一组学生有效的方法未必对另一组学生有效。教师必须适应每个小组，并利用多种教学策略，以最大限度地发挥其效力。
3. 教学策略可以使教学变得有趣。大多数学生通过积极参与的学习机会学习得最好。许多教学策略都包含这一点，并具有确保学习乐趣和吸引力的功能组件。教师必须尽一切努力制定教学策略，让学生参与其中，保持警觉，并获得更多。
4. 正确使用教学策略可以防止学生对自己的学习方式感到厌倦。当老师一次又一次地使用同样的策略时，学生们会感到厌烦。这是导致学生失去注意力和学习兴趣的好方法。当教师改变活动，改变活动，并使用广泛的教学策略时，学生会保持参与。这最终帮助他们学到更多。
5. 教学策略促进教学，促进学习。当老师们不断探索和调整他们的授课系统时，一件美好的事情发生了。随着时间的推移，他们不仅能更有效地找到好的教学策略，而且能在课堂上实施这些策略。同样，当学生接触到各种各样的教学策略时，它拓宽了他们学习的范围——基本上为他们提供了多种处理和学习新信息的方法。