基于课程的评估（CBA）是基于孩子掌握的课程的任何形式的评估。大多数CBA直接来自教科书，以测试的形式，通常以章节测试的形式。其他CBA可以从在线资源中获取。在线工作表资源尤其如此。以下内容特别有用。

数学工作表网站

该站点的基本工作表生成器是免费的，尽管它在其成员部分提供了多种有用的格式。您可以选择按格式（水平或垂直）、位数、整数和使用的数字范围生成工作表。它提供了每个基本操作、混合问题、分数、测量、绘图和告诉时间。工作表上有大数字，这些数字与特殊教育中大多数学生的大数字间隔很好。

edhelper.com

Edhelper是一个仅限成员的站点，尽管提供了对某些项目的访问。阅读选择不适合有阅读障碍的儿童：对于这些读者来说，文本往往靠得太近，内容也不是特别好。我的首选是阅读A-Z，这是另一个只有会员才能阅读的网站，拥有优秀的阅读资源。Edhelper的数学资源非常优秀，特别是在计算金钱、分数和计时等功能性数学技能方面。它提供了几种方法来证明每个技能领域的能力。

金钱导师

Money讲师既有付费选项，也有会员选项。许多免费选项提供了真实的（彩色）计数货币。这些都是很好的资源，为儿童谁有困难的推广，如自闭症谱系障碍的儿童。

阅读a-z

阅读A-Z对特殊教育教师来说是一种极好的资源。它将从初级读物到6级读物的a-z阅读水平分为不同的水平。其中一个优点是有大量的非小说类书籍，这使得这些低水平的阅读书籍适合年龄较大但非常残疾的读者。与Fountas和Pinnell级别不完全相同，该网站提供了转换图表，如果您正在编写IEP目标和年级目标（比如，“John将以94%的准确率阅读2.4年级的内容”），该网站提供PDF格式的书籍，您可以下载并以倍数打印。每个级别都为基准书提供了预打印的运行记录表单，其中包含书籍中的文本，并提供了检查错误种类以进行错误分析的位置。每个基准还附带一个理解问题，不同级别的问题与Blooms分类法相适应。

书生向导

寻找用于运行记录或错误分析的分级阅读材料可能是一个挑战。Scholastic提供了一种方法，可以按年级或指导阅读级别（Fountas和Pinnell）对其出版的书籍进行分级。Fountas和Pinnell还提供分级书籍的资源，但需要付费会员资格。

Scholastic出版了一些最受欢迎的儿童读物。了解等级意味着教师可以从真实文本中选择100多个单词和段落，用于运行记录和错误分析。

特殊教育

一些出版商为特殊教育学生提供适应性评估，或者特殊教育者可以自行调整评估。一些基于文本的评估可以阅读和记录，特别是如果这些调整是学生特别设计的教学的一部分。社会研究测试就是一个很好的例子：这些是对学生社会研究知识的测试，而不是阅读能力的测试。

课程材料可根据学生的能力或个性化教育计划（IEP）目标进行调整。例如，四年级的儿童掌握了长除法，但同一教室的残疾儿童可能掌握了将一位数除数转换为两位数或三位数的除数。基于课程的评估只是收集数据以实现IEP目标的方法之一。以上网站为特殊教育者提供了很多有用的资源。