练习工作面试

为特定目的教授ESL或英语课程几乎总是包括为学生面试做准备。网站上有大量资源，重点关注求职面试中使用的语言类型。本课程的重点是帮助学生互相练习求职面试，同时使用准备好的笔记帮助学生识别求职面试中要使用的适当语言。处理学生求职面试有三个基本部分：...

为特定目的教授ESL或英语课程几乎总是包括为学生面试做准备。网站上有大量资源，重点关注求职面试中使用的语言类型。本课程的重点是帮助学生互相练习求职面试，同时使用准备好的笔记帮助学生识别求职面试中要使用的适当语言。处理学生求职面试有三个基本部分：

提高对工作面试预期的意识
让学生仔细思考自己的技能、优势和劣势
提供实用的语言技能指导，包括时态、职业词汇和标准申请文件，如简历和求职信

这个练习面试的课程计划有助于通过广泛的笔记，结合适当的时态和词汇复习，为面试提供实用的语言技能。

目标

提高面试技巧

活动

练习工作面试

数量

中级到高级

概述

如果你还没有这样做，请与你的学生详细讨论面试过程。确保提及和/或帮助学生理解美国（或其他国家）的求职面试过程可能与他们自己的国家非常不同。详细讨论差异，建议学生将面试过程视为一场游戏，在游戏中必须遵守规则，以帮助他们克服面试过程中可能遇到的挫折。
看看一些标准的面试问题和回答。以下是一些例子：你在目前的职位上工作了多久我在这里工作了两年。你什么时候加入XYZ公司的我于2003年开始在XYZ公司工作。你为什么想在ABC有限公司工作我想在ABC有限公司工作，因为我想利用我在客户服务方面的经验。等
要求学生/与学生一起复习用于回答这些问题的各种时态。复习以下概念：现在完成（持续）谈论到目前为止的工作经验现在简单讨论当前的工作职责过去简单讨论过去的职责使用条件形式想象工作中的情况
使用特定词汇介绍概念，以更具体地定义职责和能力（以下是简历和面试的有用词汇清单）
分发工作面试工作表（复制并粘贴到文档中，打印出来供课堂使用）。
要求学生以面试官的身份完成两个部分1）2）以面试者的身份完成。鼓励学生在完成此任务时，特别关注时态用法和特定的工作词汇。
在教室里四处走动，帮助学生完成任务，提供特定词汇等。鼓励学生在工作表上提供的提示之外写问题和回答。
给每个学生一个数字。让偶数学生找出奇数学生。
让偶数学生采访奇数学生，让他们在陷入困境时参考他们的工作表。
让偶数学生与另一个奇数学生合作。
让奇数学生采访偶数学生。这一次，学生应该尽量少使用他们的工作表。
详细讨论练习课程。
作为一种变通/延伸，要求学生面试官在每次面试后花五分钟记录面试的优缺点，并与学生面试官分享。