如何我创建一个隐喻课程？(i create a metaphor lesson?)

几乎每个小学生都能背诵隐喻的定义，但背诵某事物的含义往往离真正理解它相去甚远。比喻直接比较两种不同的事物。它与明喻有关，明喻用“like”或“as”来比较两个不同的事物最好的隐喻课程是通过学生自身的直接体验来教授学生。...

Interesting verbs, such as "ripple," can be part of a metaphor lesson.

几乎每个小学生都能背诵隐喻的定义，但背诵某事物的含义往往离真正理解它相去甚远。比喻直接比较两种不同的事物。它与明喻有关，明喻用“like”或“as”来比较两个不同的事物最好的隐喻课程是通过学生自身的直接体验来教授学生。

A teacher should be able to cite examples of metaphors that students have previously read.

孩子们在实践中学习，也在模仿中学习。教师可以通过让学生在课堂阅读的诗歌或故事中找到一些例子来开始隐喻课。这没什么错，但是当孩子们在课后被要求提出他们自己的隐喻时，他们可能会有困难。

相反，老师可以用游戏开始上课。孩子们知道游戏很有趣，他们渴望在比赛中互相竞争，争取胜利。以游戏形式介绍课程将有助于孩子们理解这个概念，并使课堂变得有趣。

这场比赛把全班分成两队。每个小组有五分钟的时间列出自然界的事物和家中的事物，如河流、旧靴子或勺子。每个队都把他们的名单放在黑板上。

接下来，在学生们的帮助下，领导隐喻课的老师列出了一长串有趣的动词，如trudge、ripple和slither，以及另一长串形容词，如rusty、flashed或flicking。第二个列表中不应使用诸如nice、fun、beauty等词，因为它们在语法上是形容词，但不会引起意象。

接下来，老师给出了基于公式“X不是X，X是Y”的隐喻示例，Y是一个隐喻性地描述X的短语：“河流不是河流，它是一条爬行、扭曲的银蛇。”接下来，老师应该请一位志愿者，他可以从对方的列表中选择任何项目，并将其与任何动词和形容词结合起来。新的宾语、动词和形容词可以在出现时添加。通过这节隐喻课，学生不仅可以了解文学手法的基本概念，还可以积累词汇。。

发表于 2022-01-16 14:14
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分类：人文

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