主要差異
作為一個學生，有很多時候，一個人必須完成不同的作業，然後由他們的老師進行評估，並根據表現給予分數。考試也是如此，當一個人回答不同的問題，然後對他所做的工作進行評估，然後根據特定的標準給出分數。這是一個正常的做法，因為較低的層次，如小學和高中，但隨著學習變得複雜，評估型別也會發生變化，尤其是在大學階段，有不同型別的方法來判斷學生的表現，然後是給學生打分的人的表現。兩種主要的評估型別被稱為正式評估和非正式評估，兩者都有很大的不同。我們將在這裡討論這些差異，以便更清楚地瞭解它們是什麼。這兩種評估的主要區別在於，非正式評估是一種根據研究所的指導方針不要求特定評分的型別。例如，學生在課堂上做了很多活動，也出現在由老師標記的考試和其他團體活動中，但這些活動並不總是計入學生的最終成績，即使是這樣，在整個學年的幾項活動基礎上增加了特定的百分比。另一方面，正式評估是指教師或學院根據評估中給出的特定指示和問題，制定適當的標準來判斷學生的能力。在這種情況下，一個人要根據更廣泛的規則進行檢查，並與其他學生處於同等水平。簡言之，非正式評估不同學生之間沒有比較，他們是根據自己的表現來評分的，而在正式評估中，學生是根據他們獲得的分數進行比較的。在非正式評估中沒有標準，而在更廣泛的範圍內以考試和陳述的形式出現了許多標準。也有其他的方式來顯示這種差異，但是下面兩段將對這兩種型別進行簡要說明，而差異，簡而言之，將在本文的末尾給出，以澄清它們之間的區別。
比較圖
正式評估的定義
這是一種評估型別，當教師或學院制定了適當的標準，以便根據評估中給出的特定指示和問題來判斷學生的能力。在這種情況下，一個人要根據更廣泛的規則進行檢查，並與其他學生處於同等水平。考試的形式可以是根據大學或學院的規定定期進行的考試。在這種情況下，測試的方式是透過多項選擇題或簡短的問題，同時比較從學生那裡得到的分數，得到一個結果，根據他們得到的分數排名。每個人都會在自己的水平上進行測試，不涉及任何小組活動，以確保每個人都得到公平的評估。這是一個標準的做法，分數很重要，最終有助於獲得足夠的分數進入實際工作生活。
非正式評估的定義
非正式評估是一種根據研究所的指導方針，沒有特定評分要求的型別。例如，學生在課堂上做了很多活動，也出現在由老師標記的考試和其他團體活動中，但這些活動並不總是計入學生的最終成績，即使是這樣，在整個學年的幾項活動基礎上增加了特定的百分比。教師有責任進行這些活動，可以是報告、案例研究，甚至是實驗，幫助學生在沒有焦慮因素的情況下獲得有價值的經驗和學習，而且在沒有獲得分數的壓力下，他們可以表現得更好。這種做法在世界上越來越受歡迎。
一言以蔽之
- 在正式評估中，學生是根據一套規則和標準進行比較的，而在非正式評估中，沒有特定的規則來評判學生。
- 大學或研究所有一套適用於正式評估中每個人的規則，而非正式評估中的規則則由教師制定，並且可能因學生而異。
- 在正式的評估中，人們是在個人層面上進行比較的，而他們可以根據活動的型別在個人或群體的基礎上進行判斷。
- 在非正式評估中不進行分數比較，而在正式評估中則是比較學生與學生之間的分數。
- 在正式評估過程中可能會涉及焦慮因素，而非正式評估則不會涉及這種緊張因素。
- 正式評估的形式可以是簡短的問題，也可以是多項選擇題，而非正式過程中的評估方式是透過樣本、報告或實驗。
結論
簡而言之，本文詳細介紹了正式評估和非正式評估這兩個術語之間的主要區別。有許多術語與之相關，因此可能變得至關重要。它將有助於個人對主題有一個清晰的理解，並獲得關於其定義和範圍的第一手知識。
