主要差異
作為一個學生,有很多時候,一個人必須完成不同的作業,然後由他們的老師進行評估,並根據表現給予分數。考試也是如此,當一個人回答不同的問題,然後對他所做的工作進行評估,然後根據特定的標準給出分數。這是一個正常的做法,因為較低的層次,如小學和高中,但隨著學習變得複雜,評估型別也會發生變化,尤其是在大學階段,有不同型別的方法來判斷學生的表現,然後是給學生打分的人的表現。兩種主要的評估型別被稱為正式評估和非正式評估,兩者都有很大的不同。我們將在這裡討論這些差異,以便更清楚地瞭解它們是什麼。這兩種評估的主要區別在於,非正式評估是一種根據研究所的指導方針不要求特定評分的型別。例如,學生在課堂上做了很多活動,也出現在由老師標記的考試和其他團體活動中,但這些活動並不總是計入學生的最終成績,即使是這樣,在整個學年的幾項活動基礎上增加了特定的百分比。另一方面,正式評估是指教師或學院根據評估中給出的特定指示和問題,制定適當的標準來判斷學生的能力。在這種情況下,一個人要根據更廣泛的規則進行檢查,並與其他學生處於同等水平。簡言之,非正式評估不同學生之間沒有比較,他們是根據自己的表現來評分的,而在正式評估中,學生是根據他們獲得的分數進行比較的。在非正式評估中沒有標準,而在更廣泛的範圍內以考試和陳述的形式出現了許多標準。也有其他的方式來顯示這種差異,但是下面兩段將對這兩種型別進行簡要說明,而差異,簡而言之,將在本文的末尾給出,以澄清它們之間的區別。
比較圖
正式評估的定義
這是一種評估型別,當教師或學院制定了適當的標準,以便根據評估中給出的特定指示和問題來判斷學生的能力。在這種情況下,一個人要根據更廣泛的規則進行檢查,並與其他學生處於同等水平。考試的形式可以是根據大學或學院的規定定期進行的考試。在這種情況下,測試的方式是透過多項選擇題或簡短的問題,同時比較從學生那裡得到的分數,得到一個結果,根據他們得到的分數排名。每個人都會在自己的水平上進行測試,不涉及任何小組活動,以確保每個人都得到公平的評估。這是一個標準的做法,分數很重要,最終有助於獲得足夠的分數進入實際工作生活。
非正式評估的定義
非正式評估是一種根據研究所的指導方針,沒有特定評分要求的型別。例如,學生在課堂上做了很多活動,也出現在由老師標記的考試和其他團體活動中,但這些活動並不總是計入學生的最終成績,即使是這樣,在整個學年的幾項活動基礎上增加了特定的百分比。教師有責任進行這些活動,可以是報告、案例研究,甚至是實驗,幫助學生在沒有焦慮因素的情況下獲得有價值的經驗和學習,而且在沒有獲得分數的壓力下,他們可以表現得更好。這種做法在世界上越來越受歡迎。
一言以蔽之
- 在正式評估中,學生是根據一套規則和標準進行比較的,而在非正式評估中,沒有特定的規則來評判學生。
- 大學或研究所有一套適用於正式評估中每個人的規則,而非正式評估中的規則則由教師制定,並且可能因學生而異。
- 在正式的評估中,人們是在個人層面上進行比較的,而他們可以根據活動的型別在個人或群體的基礎上進行判斷。
- 在非正式評估中不進行分數比較,而在正式評估中則是比較學生與學生之間的分數。
- 在正式評估過程中可能會涉及焦慮因素,而非正式評估則不會涉及這種緊張因素。
- 正式評估的形式可以是簡短的問題,也可以是多項選擇題,而非正式過程中的評估方式是透過樣本、報告或實驗。
結論
簡而言之,本文詳細介紹了正式評估和非正式評估這兩個術語之間的主要區別。有許多術語與之相關,因此可能變得至關重要。它將有助於個人對主題有一個清晰的理解,並獲得關於其定義和範圍的第一手知識。