形成性評價與終結性評價
評價是學生在課堂上學習和學習的重要環節。評價是一種工具，沒有它，教師就不能像學生對自己的教學方法進行定期評估或能力評估那樣，對自己的教學方法進行評估。企業部門也使用評估來檢查培訓計劃的有效性，並通過員工的反饋瞭解員工對培訓計劃的接受程度。有兩個主要的評價系統稱為形成性評價和終結性評價。這兩種評估系統之間有許多不同之處，本文將著重介紹。
什麼是形成性評價？
形成性評價是一種旨在驗證教學目的或教學目標、提高教學水平的技術。這是通過識別和糾正教學過程中的問題來實現的。形成性評價允許教師在學生得到反饋的同時，密切關注學生的學習情況，從而改進教學方法。這項技術使學生能夠洞察自己的長處和短處，從而致力於有待改進的目標領域。這項技術對教師很有幫助，因為他們可以識別出問題所在，並幫助陷入困境的學生克服這些問題。教師通過形成性評價技術從學生那裡得到質的反饋。它讓他們知道不應該教給學生或不應該用來給學生評分的材料。
形成性評價是一個持續的過程，通常被稱為內部評價方法。它允許教師判斷培訓計劃的價值。
什麼是終結性評價？
總結性評估是一種累積性的評估方法，它是在學期末或任何其他教學單元結束時進行的，以觀察學員或學生從教學中獲得的效果。它被稱為在訓練計劃結束時總結學生的學習情況。總結性評估的重點是結果，這就是為什麼它被稱為外部評估技術。它用於檢查學生是否達到了培訓計劃的目標。教師藉助基準來評估學生的成績。
形成性評價和終結性評價有什麼區別？
•形成性評價是定性的，而總結性評價是定量的。
•形成性評價是一個持續的過程，而總結性評價是在教學單元結束時發生的事件。
•總結性評價是正式的，採取測驗和筆試的形式，而形成性評價則是非正式的，如家庭作業和項目。
