包含(inclusion)和集成(integration)的区别

融合与融合的关键区别在于，在融合中，特殊需要的儿童被吸收到主流教育中，但在包容中，这并没有发生。

在教育系统中，你可能会听到关于课堂的两个术语“包容”和“整合”。因此，我们所说的包容和融合到底是什么意思？这些是可互换的还是有区别的？当我们听到这两个术语在教育语篇中使用时，我们会面临许多问题。首先，让我们来定义这些词。包容是以这样一种方式教育儿童的过程，使其惠及所有学生，并要求明确参与；而融合是将有特殊需要的学生吸收到主流教育中的过程。

什么是包含(inclusion)？

包容是以这样一种方式教育儿童的过程，使其惠及所有学生，也需要明确的参与。因此，它不仅关注有特殊需要的学生，而且也关注其他学生。这就是为什么包容性方法被认为是“全民教育”。

图01：使用包容过程的课堂

在这种方式下，它不鼓励学生融入主流教育。相反，学校的改变是为了满足所有人的需要。因此，它接受学生的多样性，使用不同的技巧使每个学生受益。此外，在现代教育体系中，包容被认为是最好的选择，因为它摒弃了阻碍学生的标签和障碍，鼓励学生充分参与。

什么是集成(integration)？

融合是指有特殊需要的学生融入主流教育的过程。因此，在这种教育方法中，重点在于与主流教育相适应。虽然该方法旨在满足有特殊需要的学生的需要，但由于学生原有的结构和态度，这可能会增加学生的标签。这会阻碍孩子教育的发展。

图02：集成

在集成中，使用了不同的技术、服务和适应方法。大多数是非常正式的结构，旨在帮助学生适应或融入主流教育。正如您所看到的，集成与包含非常不同。现在在教育讨论中，专家们认为，与教育融合相比，融入教育的好处要大得多。