经典条件作用(classical conditioning)和操作性条件作用(operant conditioning)的区别

任何学习行为心理学的人都应该知道经典条件作用和操作条件作用这两个术语。大多数人认为这两个过程是相同的，而事实并非如此。...

任何学习行为心理学的人都应该知道经典条件作用和操作条件作用这两个术语。大多数人认为这两个过程是相同的，而事实并非如此。

经典条件作用(classical conditioning) vs. 操作性条件作用(operant conditioning)

经典条件作用与操作性条件作用的区别在于经典条件作用与个体的非自主行为有关。然而，操作性条件作用是导致自愿***弱或强的原因。

众所周知，经典条件作用将一种自然的非自愿反应与**联系起来。另一方面，操作性条件作用将自愿***与结果联系起来。在经典条件作用的情况下，没有人可以选择成为或不成为新行为的一部分。

然而，在操作性条件作用中，是个体通过选择成为或不成为它的一部分来决定接受惩罚或强化。家长和老师大多使用操作性条件作用来教孩子某些行为方面的知识。

Parameter of Comparison	Classical Conditioning	Operant Conditioning
意义	在经典的条件反射中，不自主的反应与**有关。	在操作性条件作用中，主动反应和结果之间存在联系。
修改	在经典条件反射的情况下，这种变化发生在一种非自愿的行为中。	在这里，这种变化发生在自愿行为中。
学习类型	经典条件作用是一个被动的学习过程。	操作性条件反射是一个主动的学习过程。
工作	在这里，中性的被转化为条件来提取行为。	惩罚或强化是为了使一种行为变得强弱。
选择	你不能选择成为这里新行为的一部分。	个人可以选择是否参与其中。

经典条件作用是由一位名叫伊万·巴甫洛夫的俄罗斯生理学家首次提出的。这对心理学的行为主义分支产生了重大影响。

巴甫洛夫注意到他的狗在给它们喂食时开始流口水。他用一种音调来搭配食物，作为对这种音调的回应，几只狗过了一会儿开始流口水。这使他进一步试验了条件反射的过程。

在经典条件作用的过程中，自然存在的无条件**与以前中性的**相联系。在这种情况下，食物的味道是无条件的**，而**是中性**。

一种无条件的反应，在这种情况下，会被无条件的**所触发。之后，无条件**和中性**被成功地连接起来。只有音调会使狗流口水。

现在，音调将被称为条件**，对它的反应将被称为条件反应。

观察经典条件作用的过程也会帮助你了解大多数坏习惯是如何形成的。

操作性条件作用通过使用强化和惩罚来促进特定行为的增加或减少。操作性条件作用也称为工具性条件作用。

为了更好地理解这一点，让我们举这个例子。为了教狗捡球，每次表现好，教练都会给它一次奖励。但是当狗拿不到球时，驯兽师就拿着奖励。

这形成了一个联系的行为之间的狗拿球和得到的奖励。在这里，学习行为的速度取决于各种因素。

为了让行为学得更快，你需要经常加强反应。这是主要用于家长和老师，所有的时间，为了教孩子。人们也使用操作性条件作用来摆脱他们的坏习惯。

增强有两种：正的和负的。人们常常把负强化和惩罚混淆起来。然而，两者都是不同的。在消极强化中，消极的结果会被消除。

经典条件作用负责将非自愿反应与先前的中性**联系起来。然而，操作性条件作用建立了自愿性反应与其结果之间的联系。
在经典条件作用中，这种变化发生在非自愿行为中，而操作性条件作用的变化发生在自愿行为中。
Classical conditioning is a passive process meaning an individual can’t choose to be part of new behavior. 另一方面，操作性条件作用是一个积极的过程，在这个过程中，一个人可以选择是否愿意成为它的一部分。
In classical conditioning, the neutral stimulus gets turned into a conditional stimulus that extracts a conditioned resp***e. 另一方面，在操作性条件作用中，一种行为通过惩罚或强化而变得弱或强。
经典条件作用也称为应答条件作用。操作性条件作用的另一个名称是工具性条件作用。