记录与家长的沟通
01
2002年的
记录下你所有的案件
使用此处列出的两种表格（打印成倍，打三个孔，然后放在手机附近的活页夹中）记录您每次联系家长或家长联系您的情况。如果家长通过电子邮件与您联系，请打印电子邮件并将其放在同一个三环活页夹中，最新的一个在前面。将学生姓名写在打印件的顶部，以便于查找。
检查你的书并添加一条对父母有正面影响的条目不是一个坏主意：打电话告诉他们他们的孩子做了什么了不起的事，写一张便条告诉他们他们的孩子取得了什么进步，或者只是感谢你把表格寄来。把它录下来。如果有人质疑你在制造冲突局面中的角色，你将有证据表明你努力与父母建立了积极的合作关系。
02
2002年的
为有挑战性的学生记录交流
有些孩子比其他孩子面临更多的挑战，你可能更经常地和他们的父母通电话。这当然是我的经历。在某些情况下，您所在的学区可能会有他们希望您在每次联系家长时填写的表格，特别是如果孩子的行为是重新召集IEP团队以编写FBA（功能行为分析）和BIP（行为改善计划）的一部分。
在你写下你的行为改善计划之前，你需要记录下你在召开会议之前使用的策略。有与父母沟通的具体记录将有助于你了解自己所面临的挑战。父母不想被蒙蔽双眼，但你也不想去参加一个会议，被指责与父母沟通失败。所以，沟通。和文件。
此表单为您在每次联系后留下足够的空间做笔记。当通过便条或记录形式（如每日报告）进行沟通时，请确保保留一份副本。您可以为每个孩子的数据表保留一个笔记本：将沟通表放在数据表和分隔器后面，因为您希望在与学生收集数据时正确查看数据表。您会发现，它不仅可以在与家长发生冲突时保护您，还可以为您提供大量信息，帮助您制定策略，与管理员沟通您的需求，为IEP团队会议做准备，以及主持会议的可能性。
- 发表于 2021-09-12 04:37
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- 分类：教育
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