turn-a-card行为管理计划
大多数小学教师使用的一种流行的行为管理计划被称为“翻卡片”系统。这一策略有助于监控每个孩子的行为，鼓励学生尽力而为。除了帮助学生表现出良好的行为外，该系统还允许学生对自己的行为负责。
“转一张牌”的方法有很多种变体，最流行的是“红绿灯”行为系统。此策略使用交通灯的三种颜色，每种颜色代表特定含义。这种方法通常用于学前和小学年级。以下“转卡”计划类似于红绿灯法，但可用于所有小学年级。
工作原理
每个学生都有一个信封，里面有四张卡片：绿色、黄色、橙色和红色。如果一个孩子在一天中表现良好，他/她仍然在绿卡上。如果一个孩子扰乱了课堂，他/她将被要求“转牌”，这将显示黄牌。如果孩子在同一天第二次扰乱教室，他/她将被要求打开第二张卡片，这将显示橙色卡片。如果孩子第三次扰乱课堂，他/她将被要求出示最后一张红牌。
这意味着什么
- 绿色=干得好！全天工作良好，遵守规则，表现出适当的行为等。
- 黄色=警告卡（违反规则，不遵守指示，扰乱课堂秩序
- 橙色=第二张警告卡（仍不遵循说明）。这张卡意味着学生失去了自由时间，需要休息十分钟。
- 红色=便条和/或打电话回家
清白
每个学生在开学之初都是一尘不染的。这意味着，如果他们不得不在前一天“翻牌”，这不会影响当天。每个孩子都以绿卡开始新的一天。
家长沟通/每天报告学生状态
家长沟通是该行为管理系统的重要组成部分。每天结束时，让学生将他们的进度记录在带回家的文件夹中，供家长查看。如果学生那天不需要翻牌，那么让他们在日历上画一颗绿色的星星。如果他们必须翻开卡片，那么他们会在日历上放置相应的彩色星星。在周末让父母在日历上签名，这样你就知道他们有机会回顾孩子的进步。
附加提示
- 预计每个学生全天都保持绿色。如果一个孩子确实需要交一张卡片，那么请提醒他们第二天可以重新开始。
- 如果你看到某个学生收到了很多警告卡，那么是时候重新考虑后果了。
- 当孩子必须翻牌时，利用这一机会来教孩子应该表现出的正确行为。
- 奖励那些一周都保持绿色的学生。有“周五自由时间”，允许学生选择有趣的活动和游戏。对于在本周内翻过橙色或红色卡片的学生，他们将无法参加。
- 发表于 2021-10-07 22:33
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- 分类：教育
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