阅读能力是老师和家长能给学生的最有力的工具之一。识字率与未来的经济和职业成功密切相关。

另一方面，文盲则要付出高昂的代价。国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）指出，43%的阅读水平最低的成年人生活在贫困中，根据国家扫盲研究所（National Institute for识字研究所）的数据，70%的受福利待遇的人识字率极低。此外，72%的低识字率父母子女本身识字率较低，更有可能在学校表现不佳和辍学。

早期和基础教育提供了打破这一经济困境循环的关键机会。虽然阅读和写作的机制是必不可少的组成部分，但阅读理解让学生超越解码，进入理解和享受。

理解阅读理解

解释阅读理解的最简单方法是让读者处于“解读”字母和单词的位置，而不是理解（附加意义）它们。

尝试阅读以下内容：

Fæder ure ðu ðe eart on heofenum si ðin nama gehalgod to-becume ðin rice geweorþe ðin willa on eorðan swa swa on heofenum. Urne ge dæghwamlican hlaf syle us to-deag and forgyf us ure gyltas swa swa we forgifaþ urum gyltendum ane ne gelæde ðu us on costnunge ac alys us of yfle.

使用你的语音知识库，你可能能够“读”课文，但你不会理解你刚才读的内容。你肯定不会承认这是上帝的祈祷。

下面的句子怎么样？

Fox grape grey shoe on land title base.

你可能知道每个单词及其含义，但这并不能给出句子的含义。

阅读理解包括三个不同的部分：处理文本（读出音节以解码单词）、理解所读内容，以及在文本和已知内容之间建立联系。

词汇知识与语篇理解

词汇知识和语篇理解是阅读理解的两个重要组成部分。词汇知识是指理解单个单词。如果一个读者不理解他正在读的单词，他就不会理解整个文本。

因为词汇知识对阅读理解至关重要，孩子们应该接触到丰富的词汇，并且应该一直学习新单词。家长和老师可以通过定义学生在课文中可能遇到的不熟悉单词，并教学生使用上下文线索来理解生词的含义来提供帮助。

文本理解建立在词汇知识的基础上，允许读者结合单个单词的含义来理解整个文本。如果你读过一份复杂的法律文件、一本有挑战性的书，或者之前的一个无意义句子的例子，你就能理解词汇知识和文本理解之间的关系。理解大多数单词的意思并不一定意味着理解整个文本。

文本理解依赖于读者与他正在阅读的内容建立联系。

阅读理解范例

大多数标准化测试包括评估阅读理解的部分。这些评估侧重于确定文章的主旨、理解上下文中的词汇、做出推论以及确定作者的目的。

学生可能会阅读一段关于海豚的文章，如下面所述。

Dolphins are aquatic mammals (not fish) well-known for their intellect, gregarious nature, and acrobatic abilities. Like other mammals, they are warm-blooded, give birth to live young, feed their babies milk, and breathe air through their lungs. Dolphins have a streamlined body, a pronounced beak, and a blowhole. They swim by moving their tail up and down to propel themselves forward. A female dolphin is called a cow, a male is a bull, and the babies are calves. Dolphins are carnivores that eat marine life such as fish and squid. They have great eyesight and use this along with echolocation to move about in the ocean and locate and identify objects around them. Dolphins communicate with clicks and whistles. They develop their own personal whistle, which is distinct from other dolphins'. Mother dolphins whistle to their babies frequently after birth so that the calves learn to recognize their mother's whistle.

阅读课文后，要求学生根据所读内容回答问题，以证明他们对课文的理解。年轻的学生可以从课文中理解海豚是生活在海洋中的哺乳动物。他们吃鱼，用咔哒声和口哨声交流。

年龄较大的学生可能会被要求将从文章中收集到的信息应用到他们已经知道的事实上。他们可能被要求从文本中推断肉食动物一词的含义，确定海豚和牛有什么共同之处（被确定为牛、牛或小牛），或者海豚的口哨与人类的指纹有什么相似之处（每个人都不同）。

阅读理解的评价方法

有几种方法可以评估学生的阅读理解能力。一种方法是使用正式的评估，如上面的例子，阅读文章，然后是关于文章的问题。

另一种方法是使用非正式评估。让学生告诉你他们读到了什么，或者用自己的话复述故事或事件。将学生分为讨论组，听他们对本书的看法，注意混乱的地方和没有参与的学生。

要求学生对课文做出书面回应，比如写日记，确定他们最喜欢的场景，或者列出他们从课文中学到的前3到5个事实。

学生无法理解他所读内容的迹象

学生阅读理解困难的一个指标是朗读困难。如果一个学生在口头阅读时难以辨认或发音，那么他在默读时可能也会遇到同样的困难。

词汇薄弱是阅读理解能力差的另一个指标。这是因为难以理解课文的学生可能在学习和吸收新词汇方面有困难。

最后，糟糕的拼写和薄弱的写作技能可能是学生无法理解他正在阅读的内容的信号。拼写困难可能表明记忆字母发音有问题，这意味着学生可能在处理文本时也有困难。

如何教授有效的阅读理解

似乎阅读理解技能是自然发展的，但这是因为学生们逐渐开始内化这些技能。必须教授有效的阅读理解技能，但这并不难。

家长和教师可以采用一些简单的策略来提高阅读理解能力。最重要的一步是在阅读前、阅读中和阅读后提出问题。根据标题或封面，询问学生他们认为故事将是关于什么的。在阅读过程中，请学生总结到目前为止所读的内容或预测他们认为下一步会发生什么。阅读后，要求学生总结故事，确定主要观点，或突出最重要的事实或事件。

接下来，帮助孩子们把他们所读的东西和他们的经历联系起来。问问他们，如果他们处于主角的处境，或者他们有过类似的经历，他们会怎么做。

考虑大声朗读富有挑战性的课文。理想情况下，学生将有自己的一本书，这样他们就可以跟进。大声朗读是良好阅读技巧的典范，让学生在不中断故事流程的情况下，在上下文中听到新词汇。

学生如何提高阅读理解能力

学生也可以采取一些措施来提高他们的阅读理解能力。第一步，也是最基本的一步是提高整体阅读技能。帮助学生选择他们感兴趣的主题书籍，并鼓励他们每天至少阅读20分钟。如果他们想从低于阅读水平的书开始，那没关系。这样做可以帮助学生专注于他们正在阅读的内容，而不是解码更具挑战性的文本，并提高他们的自信心。

接下来，鼓励学生经常停下来总结他们读过的内容，无论是在心里还是与阅读伙伴一起大声朗读。他们可能想做笔记或使用图形管理器来记录他们的想法。

通过第一次阅读章节标题和副标题，提醒学生了解他们将要阅读的内容。相反，学生在阅读完材料后，也可以从浏览材料中获益。

学生还应该采取措施提高词汇。一种不中断阅读流程的方法是，记下不熟悉的单词，并在他们完成阅读时间后查找它们。