一个管理良好、组织有序的课堂的关键是常规。例行公事有助于学生了解对他们的期望，并预测一天中接下来会发生什么，这样他们就可以专注于学习而不是适应。一旦建立了有效的程序和常规，行为问题和其他干扰就会减少，学习就会顺利进行。

请记住，学生，尤其是年轻学生，可能需要几周的时间才能真正养成习惯。通常在年初花时间教授和实践这些程序是非常值得的，因为这将给你的课堂带来结构和效率，最终允许更多的教学时间。

以下是开学前几天课堂教学最基本的例行公事清单，按是否适用于小学教室或适用于所有年级排列。你应该修改这些内容，使之与学校的政策相适应。

小学

开始新的一天

进入教室时，学生应首先收拾好外套和所有其他在学校不需要的外衣，以及背包、零食和午餐（如果学生从家里带来的话）。然后，他们可以把前一天的作业放在指定的区域，开始早上的工作或等待早上的会议。

你可能会有互动图表——灵活的座位表、出勤人数、午餐标签等——学生们也应该在这个时候更新。

注：中等年级的学生通常只允许在他们进来时独立完成所有上午的任务。

结束一天

学生们应该在一天结束时（通常在最后铃声响起前15分钟左右开始这个过程），把所有材料收好，清理桌子或桌子，把作业放在家庭作业文件夹中。只有在课堂组织好后，他们才应该收拾好自己的物品，叠好椅子，静静地坐在地毯上，直到被解雇。

排队

在低年级，有效地排队需要大量的练习。你可以选择各种不同的系统，但一种常见的系统要求学生等待，直到他们的行或表被调用时，将他们的供应品放好并排队，然后抓取任何后续所需的材料。强调静默排队的重要性，以便班上其他人听到他们被叫唤的声音。

所有职系

进出房间

学生应始终安静地进出教室。无论是迟到、早退，还是只是去走廊上的卫生间，学生都不得打扰同学或其他房间。在过渡期（如午餐、休息和集会）加强这种行为。

使用洗手间

检查学校关于学生离开教室独自使用洗手间的政策。一般来说，学生应该避免在课中退出，需要确保老师或教员知道他们要去哪里。许多老师一次不允许一个以上的学生离开教室上厕所。

有些老师有学生离开时必须带的卫生间通行证，或者有图表记录学生离开时谁走了。这些做法使教师能够随时知道每个学生的下落，从而提高了安全性。

消防演习

当火警警报响起时，学生们必须停止他们正在做的事情，平静地把所有东西放在他们所在的地方，然后静静地走到门口。小学年级的学生应该在门口排队，但老师可以允许年龄较大的学生离开教室，在校外的指定区域集合。教师负责收集消防演习用品和跟踪出勤情况，如果有人失踪，应立即向管理部门报告。一出大楼，所有人都要安静地站着，等待公告回到大楼里。

附加程序

你可以逐渐将更复杂的程序融入课堂。一次教你的学生几个步骤，以获得最佳效果。

• 茶点时间
• 去办公室（接送或看望护士时）
• 有教室访客时如何表现
• 装配期间要执行的操作
• 在哪里、何时以及如何提交作业
• 把课堂用品送回他们的地方
• 操作教室设备（如剪刀）
• 准备午餐、休息或特色菜
• 转换到下一个类
• 如何安全使用电脑
• 参加学习中心
• 公告期间要做什么