在本系列关于教案的内容中，我们将详细介绍为小学课堂创建有效教案所需采取的8个步骤。独立实践是教师的第六步，在定义了以下步骤之后：

1. 客观的
2. 预期集
3. 直接指令
4. 指导实践
5. 关闭

独立实践基本上要求学生在几乎没有帮助的情况下工作。课程计划的这一部分确保学生有机会通过自己完成一项任务或一系列任务，在老师的直接指导下，强化技能并综合新学到的知识。在这部分课程中，学生可能需要老师的一些支持，但重要的是要让学生在提供帮助为他们指出手头任务的正确方向之前，尝试独立解决问题。

需要考虑的四个问题

在编写教案的独立实践部分时，请考虑以下问题：

• 根据指导练习期间的观察，我的学生能够自己完成哪些活动？在评估班级能力和预测可能出现的任何挑战时，实事求是是是很重要的。这使你能够主动确定辅助工具，使学生能够独立工作。
• 我如何提供一个新的、不同的环境，让学生在其中练习他们的新技能？现实世界中的应用程序总是将课程带到生活中，帮助学生看到所学内容的价值。为你的班级找到新的、有趣的、创造性的方法来实践他们刚刚学到的知识，不仅有助于掌握当前的主题和技能，而且还可以更好地帮助学生在更长的时间内保留信息和技能。
• 我如何在重复的时间表上提供独立的练习，以便不忘记学习？学生可能会对重复的任务感到厌倦，因此寻找方法提供一个有创造性选择的重复时间表对成功至关重要。
• 如何将本课程的学习目标整合到未来项目中？找到将当前课程融入未来课程的方法，以及将过去课程融入当前课程的方法，也是支持保留知识和技能的好方法。

应该在哪里进行独立实践？

许多教师采用的模式是，独立练习可以采取家庭作业或工作表的形式，但同样重要的是，要想办法让学生强化和练习给定的技能。创造性地抓住学生的兴趣，充分利用他们对当前主题的热情。想办法在学校的一天、实地考察中进行独立练习，甚至在家里可能进行的有趣活动中提供独立练习的想法。每节课的例子差别很大，但老师们往往善于寻找创造性的方法来促进学习！

一旦你收到独立实践的工作或报告，你应该评估结果，看看学习可能失败的地方，并利用你收集的信息为未来的教学提供信息。没有这一步，整个课程可能一无所获。重要的是考虑如何评估结果，特别是如果评估不是传统的工作表或家庭作业。

独立执业的例子

你的课程计划的这一部分也可以被视为“家庭作业”部分，或者学生独立完成作业的部分。这一节将加强所教授的课程。例如，它可能会说“学生将完成维恩图工作表，对植物和动物的六个特征进行分类。”

3个要记住的提示

在分配教案的这一部分时，请记住，学生需要能够在错误数量有限的情况下自己完成这项技能。在分配这部分教案时，请记住这三件事。

1. 把课文和家庭作业联系起来
2. 确保课后直接布置作业
3. 清楚地解释作业，并确保在让学生自己离开之前检查学生是否陈述不足。

引导(guided)和独立执业(independent practice)的区别

指导性实践和独立实践有什么区别？指导性练习是指教师帮助指导学生并共同完成作业，而独立练习是指学生必须在没有任何帮助的情况下自行完成作业。在这一部分中，学生必须能够理解所教授的概念并自己完成。

由Stacy Jagodowski编辑