帮助无组织学生的5个技巧
学生糟糕的组织能力可以通过提供常规训练和明确说明方向和期望来轻松提高。杂乱无章的学生经常忘记家庭作业，课桌凌乱，无法记录材料，时间管理技能差。教师可以通过提供结构化的例行程序以及保持学生有序的策略来帮助这些学生。使用以下技巧帮助你的无组织学生管理他们的责任。
1.制定常规
通过提供课堂结构，无组织的学生将别无选择，只能保持有组织。制定课堂时间表可以让学生减少沮丧和困惑，让他们知道自己要去哪里，需要什么材料。为了减少他们的困惑，在他们的文件夹里放一张日程表，或者把日程表贴到他们的桌子上。通过这种方式，学生可以在一天中使用它作为参考。
2.使用检查表
清单对于一个没有条理的学生来说是一个很好的工具，因为它以可视化的形式向他们展示了他们一天需要完成的期望。对于较年轻的学生，已经为他们准备好清单，并每天早上与学生一起检查。对于年龄较大的学生，提供确定他们自己清单优先级的策略。
3.监控作业
写一封信给父母，描述你的家庭作业政策，以此鼓励非肠道支持。要求每晚完成作业后，由家长签字，第二天返回学校。这一过程将确保学生完成任务，并鼓励家长参与。
4.整理课桌
一个没有条理的学生不会花时间清理他们的桌子。每周在课程表中留出时间，让学生完成这项任务。与学生一起集思广益，讨论保持课桌整洁的具体方法。让列表在教室中可见，这样他们每周都可以访问它。建议他们为材料贴上标签，以便于取用，并丢弃不再使用的物品。
5.使用记忆辅助工具
记忆辅助工具是记忆任务和材料的有效方法。让学生使用诸如便签、橡皮筋、索引卡、闹钟和计时器等有形物品来提醒他们完成当天的任务。鼓励他们使用类似以下缩略词的记忆辅助工具：猫。（C=进位，A=作业，T=收件人，S=学校）
教授这些新策略将帮助学生高效地完成任务。这些技巧为学生提供了管理义务和在学校取得成功所需的工具。在一点帮助和帮助下在鼓励下，无组织的孩子可以很容易地走上新的道路。
保持学生条理化的附加提示
- 使用伙伴制，指派一名同学帮助学生掌握组织技能。
- 为不同的主题使用不同颜色的纸张，以便更容易找到纸张。
- 要求将纸张放入活页夹中。
- 让学生在收到重要材料后立即将其放入带回家的文件夹或背包中。
- 为不同的科目使用不同的颜色文件夹，以便学生能够轻松找到它们。
- 为小件物品提供容器，以免丢失。
- 在任务到期时提供月历和标签。
- 让学生每天回家前给你看他们完成的检查表。
- 发表于 2021-10-11 11:21
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- 分类：教育
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